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显微镜是用于观察微观世界的重要工具,下列在光学显微镜下观察不到的生物是( )

A.变形虫 B.高致病性禽流感病毒

C.衣藻 D.草履虫

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.美花石斛的茎是名贵中药材,因细胞分裂不活跃,生长缓慢.研究表明,美花石斛在一天中细胞分裂存在高峰期(日节律).下列为某实验小组探究美花石斛茎尖细胞分裂日节律的实验步骤与结果:
①在同一天的不同时间采集美花石斛的茎尖.
②茎尖固定8h后,浸泡在等量95%乙醇和15%盐酸的混合液中3~6min.
③取出茎尖,用蒸馏水漂洗3次,每次不少于10min.
④用改良苯酚染色茎尖20min后,制作临时装片.
⑤先在低倍镜下找到分裂期的细胞后,换用高倍镜观察、拍照,其中一张照片如图1所示.⑥统计处于分裂后期的细胞数及观察的细胞总数,计算其比值,作为细胞分裂指数.实验结果如图2所示.

回答下列问题:
(1)选取新生茎尖作为实验材料的主要原因是新生茎尖分生区细胞分裂旺盛.
(2)步骤②中“茎尖浸泡在等量95%乙醇和15%盐酸混合液中”的目的是使使组织中细胞相互分离开来.步骤③中漂洗3次,洗去解离液目的是防止解离过度,便于着色.步骤④中改良苯酚的作用是使染色体着色.
(3)通常情况下,观察染色体形态、数目的最佳时期是.结合图1分析,本实验选择后期的细胞进行统计,是因为细胞分裂后期细胞较多,易于观察与计数.
(4)实验结果表明,在日节律上,美花石斛细胞分裂高峰期的时间为9:00左右.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某位科学家用活细胞做了许多张连续切片,在电子显微镜下观察这些切片后他画出了一个综合图(如图),有理由认为这一细胞是(  )
①能进行光合作用的细胞
②能进行呼吸作用的细胞
③真核细胞
④植物细胞.
A.①③B.②④C.②③④D.①②③④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春市高一上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验时,材料的选择叙述,错误的是 ( )

A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等,都含有较多的糖且近于白色,因此可以用于进行还原性糖的鉴定

B.花生的种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料

C.大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料

D.鸡蛋含蛋白质多,是进行蛋白质鉴定的动物材料

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春市高一上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于实验的操作步骤的叙述中,正确的是 ( )

A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定

B.脂肪的鉴定可以不使用显微镜,也能看到橘黄色反应出现

C.鉴定还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液

D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现混现用。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春市高一上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于原核生物的是( )

A.变形虫 B.蓝藻 C.发菜 D.细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
B.原核细胞的生物膜系统比真核细胞的生物膜系统简单
C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图,根据图回答(括号内填序号,横线上填细胞结构名称)
(1)图中结构1是细胞膜.
(2)为细胞提供能量的“动力车间”为[9]线粒体;
(3)结构5为高尔基体,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;
(4)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[4]叶绿体;
(5)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[13]中心体;
(6)合成蛋白质的场所是[11]核糖体.
(7)在分泌蛋白的合杨、加工、运输过程中涉及的细胞器依次有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答与酵母菌相关的生物技术问题:
(1)用葡萄酿制果酒时,不可过度清洗葡萄,原因是避免葡萄表皮上的酵母菌大量流失.发酵装置如图,若阀a、b一直打开,最后的发酵产物是果醋(填“果酒”或“果醋”).若想得到另外一种发酵产物,阀a、b的正确操作应为一直关紧阀a,间歇性打开阀b(或“先短时间阀a、b都打开,后关紧阀a,间歇性打开阀b”).
(2)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,诱变及筛选过程如下:
步骤1:野生菌培养一段时间后,接受紫外线照射进行诱变处理.
步骤2:制备选择培养基:在基本培养基的基础上,注意添加高浓度蔗糖(或葡萄糖)和调低pH,加琼脂后灭菌,制成固体平板.
步骤3:将诱变处理后的菌液稀释涂布平板.
步骤4:根据是否能在选择培养基上生长选出突变菌.
(3)上述步骤3的目的是获得单一的菌落.
(4)植物秸秆的主要成分为木质素、纤维素和半纤维素,但是酵母菌却无法直接利用,原因是缺乏相应分解酶系(或缺乏纤维素酶和半纤维素酶).

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