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3.我国南方某地环保部门向遭受严重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统.如图为该生态系统修复后的部分生物的营养关系,请据图回答问题:

(1)在修复该生态系统时要控制污水流入的速率,除了有利于有机污染物被充分分解外,还有利于植物对无机盐的充分吸收,防止水体富营养化.该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型是次生演替.
(2)调查野鸭的种群密度常用标志重捕法.当螺蛳数量增加时,草鱼和罗非鱼数量也会增多,这样,螺蛳种群的增长就会受到抑制.这是生物群落内部负反馈调节(反馈调节或自我调节)的结果.
(3)苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮 游植物的生物量下降,大型底栖动物的数量有所增加,这是在群落水平上研究的结果.沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面,从而抚育出高密度的浮游动物群落.浮游动物能够大量捕食浮游藻类,也间接地控制了藻类的数量.这体现出信息传递的作用是能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.

分析 分析题图:图为该生态系统修复后的部分生物的营养关系,其中食物网第一营养级的生物是黑藻、苦草;第二营养级的生物有螺蛳、草鱼、罗非鱼;第三营养级的生物有草鱼、罗非鱼和野鸭;第四营养级的生物是野鸭.据此答题.

解答 解:(1)分解者分解有机污染物,产生无机盐,利于植物的吸收,使水体由原来的浑水态变为清水态.该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型是次生演替.
(2)野鸭是活动范围相对比较广泛的动物,所以调查野鸭的种群密度常用标志重捕法.当螺蛳数量增加时,草鱼和罗非鱼数量也会增多,这样,螺蛳种群的增长就会受到抑制.这是生物群落内部负反馈调节的结果,负反馈调节是生态系统稳态的基础.
(3)根据题意这种沉水区植物、动物的数量变化的研究,属于群落水平上研究的结果.沉水植物、浮游动物、浮游藻类之间的关系,体现出信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
故答案为:
(1)无机盐    次生演替  
(2)标志重捕    负反馈调节(反馈调节或自我调节)  
(3)群落  调节生物的种间关系

点评 本题结合某生态系统修复后的部分生物的营养关系图解,考查生态系统的结构和功能、群落结构、群落演替等知识,要求考生识记生态系统的营养结构,掌握生态系统的功能;识记群落的空间结构及群落演替的类型,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.氧气会抑制酒精发酵的现象属于(  )
A.葡萄糖效应B.乳糖效应C.巴斯德效应D.协同抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后,设计
的农业生态系统图解.请结合课本知识回答有关问题.
(1)该生态系统的最大优点是实现能量的多级利用和物质循环利用,
提高能量利用率
(2)农业生态系统是一种人工生态系统,下列有关人T生态系统的说法,正确的是(多选)ABC
A.使废物资源化
B.减少了化肥等工业产品的投入,有利于保护环境
C.抵抗力稳定性低于自然生态系统
D.人占主导地位,是其他生物生存的基础
(3)“三农问题”是关系国计民生的大事.农业上使用化肥可以大大提高农作物产量,但持续大量使用化肥存在许多负面影响.“生物固氮”已称为一项重要的研究性课题.下列说法正确的是(多选)BCD
A.长期使用化肥导致土壤板结,使土壤不易流失,对植物生长有利
B.土壤板结,会加快某些细菌对N03→N2的转化
C.与人工合成NH3所需的高温、高压相比,生物固氮的顺利进行是因为这些
生物体内含有特定的固氮酶
D.中耕松土可促进植物对水分和矿质元素的吸收,松软土壤也有利于根瘤
菌、硝化细菌的生命活动
(4)农业生态系统中起决定作用的是人,各种生物所利用的能量最终来源于光能
(5)蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于分解者.
(6)该系统设计主要遵循的生态学原理是物质循环再生原理和物种多样性原理、整体性原理等.
(7)沼气池要接种的菌种是产甲烷杆菌,其代谢类型为异养厌氧型.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化.则下列叙述正确的是(  )
A.甲细胞处于有丝分裂中期,每条染色体的DNA含量对应丁图的DE段
B.乙与丙细胞不可能来自同一种生物
C.丙细胞可能是雌配子,每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段
D.乙细胞含有2个染色体组,丙细胞为单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.同一个体的神经细胞与胰岛B细胞的形态结枸和功能不同,是由于这两种细胞中的(  )
A.信使RNA不同B.DNA碱基排列顺序不同
C.核糖体不同D.转运RNA不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是DNA分子的局部组成示意图,请据图回答.

(1)图中有2种碱基,有4个完整的脱氧核苷酸单位,有2个游离磷酸基.
(2)从主链上看,两条单链方向反向平行;从碱基关系看,两条单链互补.
(3)图中的①②是磷酸,③是脱氧核糖,④⑤是碱基,⑥是脱氧核糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图所示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(  )

①图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料;
②种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提;
③图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件;
④图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代.
A.②③④B.①②③④C.②④D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列哪项不是细胞学说的主要内容(  )
A.细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来的
B.细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.新细胞从老细胞中产生

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.剪秋罗是一种观赏价值和药用价值都很高的花卉植物,为大量繁殖该植物,某校 研究性学习小组对剪秋罗的组织培养进行了相关的探究.
(1)植物组织培养常用 MS 培养基,该培养基中的蔗糖能为离休组织细胞提供碳源 和能源,同时能够维持细胞的渗透压.与微生物培养基的营养成分相比,诱导愈伤组织的培养基除了添加的糖类不同外,还应该添加添加植物激素、提供大量的无机盐.
(2)无菌技术是植物组织培养的关键,一般使用高压蒸汽灭菌 法对培养基进行灭菌;外植体消毒一般采用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液处理,但处理既要考虑药剂的消毒效果,又要考虑植物的耐受能力.
(3)研究小级若要利用三种不同浓度的 6-BA(细胞分裂素类似物)溶液、三种不同浓度的 NAA(生长素类似物)溶液来研究两者用量的比例对诱导丛芽的影响,理论上应设计9组实验.为了继续诱导生根,研究小组对诱导丛芽的最佳激素用量比例作了调整,他们提高了6-BA 的浓度而不改变 NAA 的浓度,然后将重新配制的两种植物生长调节剂溶液直接加入诱导丛芽的培养基中继续培养,但指导老师告诉他们诱导生根的措施有明显错误,请你帮助他们改正:应提高NAA的浓度,重新配制培养基转瓶培.

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同步练习册答案