A. | 微量高效 | |
B. | 通过体液定向运输到特定器官 | |
C. | 作用于特定的靶细胞或靶器官 | |
D. | 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 |
分析 激素调节的三个特点:
(1)微量和高效:激素在血液中含量很低,但能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果.
(2)通过体液运输内:分泌腺产生的激素扩散到体液中,由血液来运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病.
(3)作用于靶器官、靶细胞:
①靶器官、靶细胞含义:能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞.
②作用机理:靶器官、靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体,当激素与受体结合后,引起细胞代谢速率的改变,从而起到调节作用.激素产生后随血液运往全身,但只作用于靶器官和靶细胞.
③不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞,但范围有大有小,如甲状腺激素几乎对所有的细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺.
解答 解:A、激素在血液中含量很低,但能产生显著的生理效应,A正确;
BC、激素产生后随血液运往全身,但只作用于靶器官和靶细胞,B错误;C正确;
D、激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活,D正确.
故选:B.
点评 本题着重考查了激素调节方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 防止小鸟取食种子 | B. | 种子萌发需要避光 | ||
C. | 防止害虫啃食种子 | D. | 保温、保湿,有利于种子萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 离体细菌转化实验证明了DNA是S型细菌中的转化因子 | |
B. | 转化得到的S型细菌产生的后代也是S型细菌 | |
C. | 转化的实质是基因选择性表达的结果 | |
D. | DNA纯度越高转化的效率也越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a灯泡与图甲中曲线②对应 | |
B. | b灯泡与图甲中曲线①对应 | |
C. | c灯泡与图甲中曲线③对应 | |
D. | 温室中选择c灯泡能最大限度地增加光合作用强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 透明带破裂发生在囊胚期 | B. | 透明带是由卵丘细胞组成的 | ||
C. | 透明带位于放射冠和卵黄膜之间 | D. | 透明带可被顶体酶水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 | |
B. | 植物叶肉细胞利用核孔实现核内外各种物质的交换 | |
C. | 从生命系统的结构层次来分析,一个大肠杆菌只对应于细胞层次 | |
D. | 细胞的体积越大,相对表面积就越大,物质运输的效率就越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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