A、1种、2种 |
B、8种、8种 |
C、4种、4种 |
D、5种、8种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因治疗是将健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中 |
B、若要生产转基因抗病水稻,将目的基因导入到大肠杆菌中,再转入水稻细胞中 |
C、在基因工程的操作过程中,提取目的基因和剪切质粒可以用不同的限制酶 |
D、人们已经可以利用各种核酸限制性内切酶与DNA连接酶,进行任意的基因改造,创造出各种新的优良品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 |
B、细胞衰老,膜通透性改变;细胞癌变,膜黏着性增强 |
C、甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 |
D、细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成生物体的各种化学元素和化合物是生命活动的物质基础 |
B、肝糖元、肌糖元、淀粉均为细胞内储存能量的物质 |
C、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 |
D、构成细胞的任何一种化合物都不能单独完成某一项生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长因子是指微生物生长不可缺少的微量有机物 |
B、一般是酶、核酸的组成部分 |
C、自身不能合成,必须由外界补充 |
D、主要包括维生素、氨基酸和碱基等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、菌落的形状不属于菌落特征 |
B、将月季花的花药进行培养,获得了许多完整幼小植株都是纯合体 |
C、能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是葡萄糖和尿素 |
D、将搅拌好的混合液离心来分离血红蛋白溶液时,第2层是甲苯 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动 |
B、从上图可看出能量的流动特点是单向传递,逐级递减 |
C、能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量 |
D、能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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