A、线粒体 | B、液泡 |
C、中心体 | D、叶绿体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、萌发过程中,种子的有机物种类增加 |
B、及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害 |
C、进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止 |
D、叶片黄化,叶绿体对红光的吸收减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验证明了细胞核是遗传的调控中心 |
B、该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 |
C、欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验 |
D、第一次新长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常情况下杂合子不能表现出的性状 |
B、生物自交后代中无法出现的性状 |
C、具有相对性状的纯合亲本杂交在F1代不能表现出的性状 |
D、在隐性纯合时表现出的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丁物质过量时,酶①的活性必将受到抑制 |
B、戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降 |
C、丁物质既是酶③催化生成的产物,又是酶③的反馈和抑制物 |
D、丁、戊两种代谢产物不断被排出细胞,则可消减丙物质对酶①的抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(KJ) | 1.3×108 | 2.8×109 | 2.9×107 | 9.1×107 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体内ATP/ADP的比值太小 |
B、体内ATP/ADP的比值太大 |
C、体内02/CO2的比值太小 |
D、体内02/CO2的比值太大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性对维持生态系统的稳定具有重要作用,体现了其间接价值 |
B、我省境内除了有平原外,还有丘陵、湖泊和沼泽等,这是对生态系统多样性的描述 |
C、群落演替过程中,生物多样性逐渐降低 |
D、遗传多样性能有效的增大种群基因库 |
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