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2.下列实验装置可用于生物技术实践的相关实验,有关叙述错误的是(  )
A.装置甲可用于果酒制作,装置乙不能用于果酒制作
B.装置乙可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
C.装置乙中设置出料口是用于取样
D.装置乙的排气口通过一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染

分析 果酒制作菌种是酵母菌,代谢类型是兼性厌氧型真菌,属于真核细胞,条件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.
果醋制作的菌种是醋酸菌,代谢类型是需氧型细菌,属于原核细胞,条件是30~35℃、一直需氧.
腐乳的制作原理:参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种,其中起主要作用的是毛霉,其代谢类型为异养需氧型,适宜温度为15℃~18℃;毛霉能够产生蛋白酶和脂肪酶,将蛋白质和脂肪分别水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸.

解答 解:A、果酒制作利用的是酵母菌的无氧呼吸,因此装置甲和装置乙都可用于果酒制作,装置甲定期拧松瓶盖,装置乙封闭充气口,A错误;
B、装置乙既有进气口也有排气口,可以先用于果酒的制作,后用于果醋的制作,B正确;
C、装置乙中设置出料口是用于取样,C正确;
D、乙装置的排气口通过一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染,D正确.
故选:A.

点评 本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代谢类型;掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中正确的一项是(  )
A.观察RNA和DNA在细胞中的分布,发现红色主要分布在细胞核
B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
C.稀释的蛋清溶液与双缩脲试剂作用产生紫色反应
D.换高倍镜后,先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列生理过程一定不在生物膜系统中发生有(  )
A.浆细胞分泌抗体B.丙酮酸生成乳酸C.水的光解D.消化酶的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.科学家利用细胞工程培育了“白菜-甘蓝”杂种植株,如图所示,请据图回答下列问题.

(1)A、B的名称是原生质体.由D形成F过程所依据的原理是(植物)细胞的全能性,从本质上讲,“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果.
(2)若“白菜-甘蓝”杂种植株为四倍体,则该植株的花粉经离体培养得到的植株是单倍体.
(3)“白菜-甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶又易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植株的抗虫基因是否表达.
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株甲上,再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在长势相似的普通“白菜-甘蓝”植株乙上.
②适宜条件下培养一段时间后,分别观察昆虫幼虫的生活情况.
③若甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活,说明甲植株的抗虫基因未得到表达;若甲植株上昆虫幼虫死亡,乙植株上昆虫幼虫正常生活,说明甲植株的抗虫基因得到表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.以重组DNA技术为核心的基因工程正在改变着人类的生活.请回答下列问题.
(1)基因工程又称为基因拼接技术或DNA重组技术.
(2)切割和连接DNA分子所使用的酶分别是限制性核酸内切酶(限制酶)和DNA连接酶(连接酶).
(3)运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒或质粒.后者的化学本质为DNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.乙酰胆碱是兴奋型的神经递质,通过与细胞膜上的受体结合,直接或间接调节细胞膜上离子通道,进而改变细胞膜电位.假如某一神经递质使该细胞膜外的氯离子(Cl-)进入细胞内,正确的判断是(  )
A.细胞无法恢复静息电位B.细胞膜两侧电位差保持不变
C.形成局部电流D.使细胞膜内由正电位变为负电位

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞分化发生在(  )
A.胚胎发育早期B.生物体的整个生命进程中
C.胚胎发育时期D.幼体时期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.一对表现型正常的夫妇生了一个既是红绿色盲又是Klinefelter综合征(XXY 型)患者的孩子,病因是(  )
A.母亲产生卵细胞   减二分裂异常B.父亲产生精子    减一分裂异常
C.母亲产生卵细胞  减一分裂异常D.以上三种都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关果酒制作的叙述中,错误的是(  )
A.制作果酒的酵母菌主要来自附着在葡萄皮上的野生酵母菌
B.酵母菌繁殖能力很强,不需对所用装置消毒或灭菌处理
C.果酒生产中,使用蛋白酶主要为了使酒体清澈透明
D.酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精

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