练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下图是酵母菌有氧呼吸部分过程模式图，①~③代表有关生理过程的场所，甲、乙代表有关物质。有关分析正确的是（ ）

    A.①和②处产生乙的量相等

    B.②中的生理过程需要H2O参与

    C.①②处不产生ATP，③处产生大量ATP

    D.缺氧条件下，甲可以转化为乳酸

    【答案】B

    【解析】

    分析题图：图示为酵母菌有氧呼吸部分过程模式图，图中①表示细胞有氧呼吸第一阶段，甲为丙酮酸；②表示有氧呼吸第二阶段，乙表示[H]；③表示有氧呼吸第三阶段。

    A、①和②处产生乙的量不相等，①处产生4个[H]，②处产生20个[H]，A错误；
    B、②是有氧呼吸第二阶段，该阶段需要水的参与，B正确；
    C、①②处能产生少量的ATP，C错误；
    D、缺氧条件下，甲可以转化为酒精和二氧化碳，D错误。
    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读材料

    材料一：我们都有发高烧时不想吃饭的经历，同学们假设温度可以影响酶的活性，由此设计实验一一探究温度可以影响酶的活性

    实验材料：2%工业淀粉酶溶液、3%的淀粉溶液、20%新鲜肝脏研磨液、3%过氧化氢溶液、沸水、蒸馏水、冰块、斐林试剂、碘液及相关的实验器具等。

    下表是某同学做该实验时的实验步骤。

    步骤

    A组（A1+A2）

    B组（B1+B2）

    C组（C1+C2）

    1、加入反应物

    A1：3%淀粉溶液2ml

    B1：3%淀粉溶液2ml

    C1：3%淀粉溶液2m1

    2、加入酶

    A2：工业淀粉酶2ml

    B2：工业淀粉酶2ml

    C2：工业淀粉酸2ml

    3、设置温度（保温5min）

    60℃热水浴

    沸水浴

    冰水混合物水浴

    4、每组1、2号试管溶液混合

    保温5min

    保温5min

    保温5min

    5．滴加碘液

    2滴

    2滴

    2滴

    6、试验结果检测

    材料二：在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如下图Ⅱ、Ⅲ所示。

    Ⅰ：正常酶的作用图 Ⅱ：竞争性抑制剂作用图 Ⅲ：非竞争性抑制性作用图

    （一）根据材料一回答下列问题：

    （1）同无机催化机相比，酶___________________的作用更明显，因而催化效率更高。

    （2）该实验的反应物选用3%的淀粉溶液而不选用3%的过氧化氢溶液的原因是_________________

    （3）有同学认为将该实验步骤中的3、4调换一下顺序会产生不同的实验结果。

    理由是____________________________________________________________________________。

    （4）本实验的实验组是________________，无关变量有______________（选填两项）。若高温和低温都会抵制酶的活性，则在第6步试验结果检测时A、B、C三组试管中溶液的颜色分别为______________________。

    （5）温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。其一，随温度的升高会使________接触的机会增多，反应速率变快。其二，因为大多数酶是蛋白质，本身随温度升高而发生分子结构（空间结构）的改变，温度升到一定程度，酶将完全失活。这两种作用叠另在一起，使酶促反应在某一温度下最快，这一温度就是该酶的___________。

    （二）根据材料二回答下列问题：

    （1）癌症化疗时应用的烷化剂（如二氯二乙胺）能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。此类药品作用于癌细胞分裂周期的间期，它的作用机制与材料二中的图________相符。

    （2）酶的抑制剂对酶促反应的影响如下图所示，其中分析正确的是________

    A．曲线a为活性不被抑制的酶，曲线b为竞争性抑制，曲线c为非竞争性抑制

    B．曲线a为活性不被抑制的酶，曲线b为非竞争性抑制，曲线c为竞争性抑制

    C．曲线a为竞争性抑制，曲线b为活性不被抑制的酶，曲线c为非竞争性抑制

    D．曲线a为非竞争性抑制，曲线b为活性不被抑制的酶，曲线c为竞争性抑制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员将发芽的黄瓜种子置于人工培养箱中进行黑暗处理，5天后，获得不含叶绿素的黄化苗。将黄化黄瓜幼苗随机等分为6组，置于人工气候室中，分别用相同光强的白光（自然光）、紫光、蓝光、绿光、黄光和红光处理，其他培养条件相同，测定24h内各组黄化的黄瓜子叶中叶绿素含量，结果如下图所示。

    回答下列问题：

    （1）叶绿体中吸收光能的色素除了叶绿素外，还有_________________________、这些色素分布在__________上。

    （2）科研人员用无水乙醇遮光浸泡幼苗，获得色素提取液，在红光处测定提取液的吸光值，由该吸光值可计算出提取液中叶绿素的含量。使用无水乙醇提取色素的原因是_________________；不在蓝紫光处测定吸光值的原因是___________________________。

    （3）据图分析，单独使用绿光______________（填“能”或“不能”）诱导黄化苗合成叶绿素；本实验中，__________光最有利于叶绿素的合成，判断依据是________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线：图C有丝分裂过程中某比例值H（H—染色体数/核DNA含量）的变化曲线，f代表细胞分裂刚好结束。据图回答问题：

    （1）图A表示的是动物细胞进行有丝分裂的______期，此期细胞中有______条染色单体。

    （2）图B中，若用含过量的DNA合成抑制剂培养此细胞后，处于______期（填图中的字母）的细胞会立刻被抑制，再培养_______h，则其余细胞都被抑制在S期。

    （3）图A所示的细胞变化发生在图C中的________时期（填字母）；图C中e→f时段细胞核DNA、染色体与染色单体数目比例为_________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示曲线a、b表示生物体内物质跨膜运输速率与O2浓度的关系，下列分析错误的是（ ）

    A.O2跨膜运输速率可用a表示

    B.H+跨膜运输速率可用b表示

    C.a代表的运输方式可能需载体蛋白参与

    D.b代表的运输方式逆浓度梯度转运物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图。下列对该图的分析正确的是

    A. ①时期染色体还未复制

    B. ③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板

    C. ①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，核DNA分子数目也随之加倍

    D. ②→③表示染色体平均分配到两个子细胞中，核DNA分子也随之平均分配

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是动物细胞膜的结构及几种物质通过细胞膜的运输方式模式图，A、B、C表示相关物质，①②③表示三种物质跨膜运输方式，回答下列问题：

    （1）图中所示的细胞膜结构中，[ ] ___________与细胞表面的识别有密切关系，细胞吸水膨胀时A的厚度变小，这说明A具有___________。

    （2）若图中的细胞膜是人成熟红细胞膜，则葡萄糖的跨膜运输方式是[ ] ___________。研究发现，对某动物细胞施加某种化学物质后Ca2+的吸收明显减少，但葡萄糖、K+的吸收不受影响，最可能的原因是____________。

    （3）某同学设计了如下实验，试图探究柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输，请将实验补充完整。（如果柽柳从土壤中吸收无机盐需消耗能量，则能量主要由细胞有氧呼吸提供）

    ①实验步骤：

    a取A、B两组生长发育相同的等量柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中。

    b．A组给予正常的呼吸条件，B组____________________________________________。

    c．一段时间后测定A、B两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率。

    ②实验结论：

    a．若A、B两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明_____________；

    b．__________________________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于下列四图的叙述中，不正确的是（ ）

    A.甲图和丙图所表示的物质分别是构成生命活动的主要承担者和遗传信息的携带者的基本单位

    B.乙图小麦种子在晒干过程中所失去的水是白由水

    C.若丙图中a为脱氧核糖，则由丙表示的物质构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有4种

    D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁可能是乳糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关细胞呼吸的叙述正确的是（ ）

    A．选用松软的创可贴包扎伤口，有利于皮肤表皮细胞从空气吸收利用O2

    B．人体骨骼肌细胞在缺氧的条件下，细胞呼吸产生的CO2体积多于吸收的O2体积

    C．无氧呼吸第二阶段释放少量的能量，都以热能形式散失，不形成ATP

    D．不同生物无氧呼吸的产物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案