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    生物大分子以什么结构为基本骨架（　　）
    A、碳链B、磷脂分子
    C、核苷酸链D、肽链
    考点：生物大分子以碳链为骨架
    专题：
    分析：组成细胞的蛋白质、多糖、核酸等的基本组成单位分别是氨基酸、葡萄糖和核苷酸，这些单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，因此由单体连接形成的多聚体都以碳链为骨架．
    解答： 解：蛋白质、多糖、核酸的单体都是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，因此由单体聚合形成的多聚体都以碳链为骨架．
    故选：A．
    点评：对于生物大分子以碳链为骨架的理解是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黑藻在我国是一种比较常见的水生植物．因其取材方便，常作为生物学实验的材料．图1中的丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换，图丁表示光照强度与光合作用速率的关系．请据图回答：

    （1）如图甲所示，在光照较弱的情况下，适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内黑藻放出的气泡数量
     
    （填“增加”、“减少”或“不变”）．
    （2）图丙中CO2产生和消耗的场所分别是
     
    （填字母）．
    （3）黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时，对应图丁曲线中
     
    ．
    （4）图丁中限制A-C段光合速率的主要因素是
     
    ，B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有
     
    ．如果其他条件不变，CO2浓度增大，B点往
     
    方向移．
    （5）如图2为探究植物光合作用速率的装置．实验开始时针筒的读数是0.2mL，水滴位置在X．恒温30分钟后，将针筒容量调至0.6mL，水滴位置恢复到X．若以氧气释放量来表示光合作用速率，则该植物的光合作用速率是
     
    mL/h，该数值比实际的光合作用速率低，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质．他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证．
    （1）实验设计首先要遵循的是
     
    原则和
     
    原则．
    （2）以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A和B两组．实验时A组不做处理（自然状态）；B组用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1小时．B组处理的目的是
     
    ．
    （3）（2）中实验的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ，无关变量是
     
    （至少写出两点）．
    （4）如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C组和D组的实验，定期抽样检测样品土壤中腐殖质的含量，请根据预测结果在图中绘出相应的曲线．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验原理和方法的描述中，正确的是（　　）
    A、基因突变引发的性状与基因突变一样，都不能通过显微镜观察检测
    B、常利用标志重捕法进行田鼠种群年龄组成的调查
    C、根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况
    D、在患苯丙酮尿症的家族中调查该类遗传病的发病率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图人类遗传病系谱图中的表现型进行判断，不正确的是（　　）
    A、①是常染色体显性遗传
    B、②可能是X染色体隐性遗传
    C、③可能是X染色体显性遗传
    D、④可能是常染色体隐性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用过程中，ADP转变成ATP发生在叶绿体的（　　）
    A、外膜上B、基质中
    C、囊状结构薄膜上D、内膜上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项含RNA最多（　　）
    A、内质网B、线粒体
    C、液泡D、高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是人体内环境示意图．有关叙述错误的是（　　）
    A、病毒、细菌感染人体后．机体产生的抗体主要分布在3中
    B、1、2、3构成人体内环境，体细胞赖以生存，其中一般不会出现糖原
    C、1、2、3可相互渗透，成分完全相同
    D、内环境的各种理化性质和化学成分不断变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在自然条件下，下列有关高等植物细胞呼吸的叙述中正确的是（　　）
    A、有氧呼吸过程中，产生能量最多的是第三阶段
    B、有氧呼吸过程中产生[H]的阶段是第二和第三阶段
    C、有氧呼吸的强度晚上比白天强
    D、有氧呼吸产生CO2，无氧呼吸不产生CO2

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