分析 血糖调节的中枢是下丘脑,调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌.胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化;胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
分析图示,图中的细胞A能分泌胰岛素,为胰岛B细胞.
解答 解:(1)图中的细胞A能分泌胰岛素,为胰岛B细胞,其膜上葡萄糖受体的化学本质是糖蛋白.
(2)图示胰岛素分泌的调节方式是神经调节和体液调节.能够调节血糖的激素还有胰岛A细胞分泌的胰高血糖素.
(3)如果图中的靶细胞是肝细胞,则胰岛素与其膜上的受体结合后,细胞中肝糖原的合成速度将会加快,从而降低血糖浓度.
(4)自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.某患者的糖尿病是由于体内特定抗体与胰岛素受体结合引起的,若给该患者注射胰岛素,不能有效调节其血糖平衡.这种糖尿病从免疫学的角度看,属于自身免疫病.
故答案为:
(1)胰岛B 糖蛋白
(2)神经调节和体液 胰高血糖素
(3)肝糖原 加快
(4)不能 自身免疫病
点评 本题考查了血糖调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过比较自来水、缓冲液和生物材料pH的变化来尝试解释生物体维持pH稳定的机制 | |
B. | 在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,需要设计预实验的步骤 | |
C. | 在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,采用的是取样器取样的方法 | |
D. | 用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时要做到随机取样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2处 | B. | 3处 | C. | 4处 | D. | 5处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的负反馈调节 | |
B. | 甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加 | |
C. | 促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官 | |
D. | 血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体 | B. | 细胞膜 | C. | 线粒体 | D. | DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
斐林试剂和双缩脲试剂都是由氢氧化钠和硫酸铜两种溶液组成,下列相关叙述,正确的是( )
A.斐林试剂是由氢氧化钠和硫酸铜两种溶液等量混合而成
B.双缩脲试剂是由氢氧化钠和硫酸铜两种溶液不等量混合而成
C.斐林试剂在使用时,先向待测样液中滴加氢氧化钠再滴加硫酸铜
D.双缩脲试剂在使用时,先向待测样液中滴加硫酸铜再滴加氢氧化钠
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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