精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制,其相互关系见下图,请据图分析回答:

(1)图示可知免疫系统_______________(是或不是)一个完全自主的系统。图中的①可以代表的物质有____________________________

(2)②表示侵入内环境的某种病毒,机体将通过___________________清除该病毒。该过程中______________________细胞发挥重要作用。

(3)若③表示促甲状腺激素,对③的分泌具有调节作用的激素是______________,可见甲状腺激素的分泌存在着_________________________调节机制。

(4)人体受到寒冷刺激时,下丘脑神经细胞膜作为突触后膜接受内环境中的________________,膜两侧的电位变化为_______________,进而控制机体产生更多热量。

【答案】 不是 淋巴因子、抗体 体液免疫和细胞免疫 免疫 促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素 反馈 神经递质 由外正内负变为内正外负

【解析】据图分析,图示过程是内环境稳态调节的神经-体液-免疫调节网络。神经系统分泌的物质是神经递质,内分泌系统分泌的物质是激素,免疫系统分泌的是免疫活性物质,如抗体、淋巴因子。甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。

(1)图示过程是内环境稳态调节的神经-体液-免疫调节网络,说明免疫系统不是一个完全自主的系统。图中的①是免疫系统分泌的免疫活性物质,可以代表淋巴因子和抗体。
(2)②病毒侵入人内环境后进入细胞,机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒,在体液免疫过程,通过效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡,通过效应B细胞即浆细胞产生抗体,与之结合形成沉淀,即免疫细胞发挥重要作用。
(3)生物体内对促甲状腺激素有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素,促甲状腺激素释放激素对促甲状腺激素的分泌起促进作用,甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌起负反馈作用。
(4)人体受到寒冷刺激时,下丘脑神经细胞膜作为突触后膜接受内环境中的神经递质,膜两侧的电位变化为由外正内负(静息电位)变为内正外负(动作电位),进而控制机体产生更多热量。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列遵循基因的自由组合定律的是()

A. 同一条染色体上的两个或多个基因

B. 一对同源染色体相同位置上的等位基因

C. 姐妹染色单体相同位置上的两个基因

D. 两对同源染色体上的两对等位基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】低温处理可以诱导洋葱根尖部分细胞的染色体数目加倍,是因为低温能够( )

A.诱发基因突变 B.破坏细胞膜的结构

C.抑制DNA复制 D.抑制纺锤体的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因突变的叙述,正确的是

A个基因可以向多个方向突变

B不同基因突变的频率是相同的

C基因突变不一定会引起基因所携带的遗传信息的改变

D基因的碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是基因型为AaBb的某种动物部分细胞生命活动历程图,据图回答下列问题:

1甲、乙、丁细胞中含有同源染色体的

2若丙细胞处于减数第二次分裂后期,造成丙图出现的原因是 。如果丁细胞为癌细胞,在光学显微镜下判断细胞发生癌变的依据

3基因的自由组合发生在 细胞,丁细胞中b基因的形成原因是

4该生物细胞在分裂过程中,某一正常基因发生突变,突变基因形成的异常mRNA与正常mRNA长度相同,但突变基因控制合成的多肽含有的氨基酸数比正常基因控制合成的多肽含有的氨基酸数少20个,推测多肽链变短的原因最可能是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某些信息传递机制的模式图,箭头表示信息传递方向。下列叙述正确的是

A若该图表示反射弧,则其中的信息都是以电信号传送的

B若abc依次为下丘脑、垂体、甲状腺,则c分泌的激素对a分泌d,b分泌e具有抑制作用

C若图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生于细胞核中

D若图表示炎热条件下的体温调节,则c一定是传出神经和它支配的内分泌腺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由生殖细胞直接发育而来的个体称为

A六倍体 B三倍体 C二倍体 D单倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述,正确的是

A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生

BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应

CT细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生

D正常小鼠免疫产生淋巴因子,加强效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞特异性杀伤作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖尿病是一种常见病,且发病率有逐年增加的趋势,以致发达国家把它列为第三号“杀手”。

(1)目前对糖尿病Ⅰ型的治疗,大多采用激素疗法,所用激素为_____________,由_________________细胞分泌。

(2)让一健康人和糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖,服用量按每人每千克体重1克计算,随后每隔一段时间,测定各人的血糖浓度,如图1所示,图中表示糖尿病患者的曲线是_______________________

(3)这种治疗用的激素过去主要是从动物的内脏中提取,数量有限,20世纪70年代后,开始采用基因工程的方法生产,如图所示,请回答:

①指出图中2、4、6、7的名称:2_____________,4_____________,6_____________,7_____________

②一般获取4采用的方法是_____________

③6的获得必须用_____________切割3和4,使它们产生相同的_____________,再加入适量的_____________酶,才可形成。

查看答案和解析>>

同步练习册答案