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    【题目】下列关于酶及激素的叙述，正确的是

    A．在酶、激素的调节下，生物体才能进行正常代谢

    B．生物体中能产生激素的细胞不—定能产生酶

    C．激素一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用

    D．酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进

    【答案】C

    【解析】酶没有调节作用，只有催化作用，激素具有调节作用，A错误；生物体内所有的活细胞都能产生酶，B错误；激素一般作用于其它细胞，酶不全在细胞内发挥作用，如可以在消化道内发挥作用，C正确；酶与激素的作用特点都是微量、高效，激素的作用不一定是促进，有可能为抑制，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为AaEeTt某雌性昆虫（见图），产生配子AET的几率为5%，则交换值为（ ）

    A.5%
    B.10%
    C.20%
    D.25%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

    实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。

    实验用具：略

    实验步骤：

    ①取两只健壮的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

    ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；

    ③把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中，将室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。

    预测结果与结论：

    ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

    请分析回答：

    (1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：

    ①________________________________________________________________________；

    ②________________________________________________________________________。

    (2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？____________。并说明理由，________________________。

    (3)若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶反应速率)。符合甲鼠生理状况的是________(填选项)，符合乙鼠生理状况的是______________________(填选项)。

    (4)若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使________________________的分泌增加，导致体内活动增强产热量增加，从而维持体温相对恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于__________调节。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇唾腺染色体是遗传分析的理想材料，请回答：
    （1）摩尔根用果蝇作为实验材料，运用方法，证明了 ． 若唾腺发生染色体结构变异，会使排列在染色体上的基因的发生改变，而导致性状的变异．
    （2）控制果蝇展翅的基因（D）位于3号染色体上，该基因纯合致死．若利用基因型为Dd的果蝇逐代随机交配来保存D基因，该方法（填“可行”或“不可行”），理由是 ．
    （3）控制果蝇粘胶眼的基因（G）也位于3号染色体上，该基因纯合致死．现有M（展翅正常眼）、N（正常翅粘胶眼）两只果蝇，其染色体与基因的关系如图甲所示：

    M果蝇的细胞中基因g最多有个．D与d，G与g每对基因的遗传均遵循定律．M，N两果蝇杂交，F1中出现1/4的展翅粘胶眼果蝇，请在图乙中标出其相关基因染色体上的位置．
    （4）现有一只展翅粘胶眼雄果蝇，欲确定基因D和G是否位于同一条染色体上，某兴趣小组让其与M果蝇杂交，请预期实验结果及结论：
    ①若子代表现型及比例为 ， 则D和G位于同一条染色体上；
    ②若子代表现型及比例为 ， 则D和G不位于同一条染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关光合作用的问题．

    在对新江湾城绿地植物多样性的调查中，某学生选择了一块低干扰、半自然状态的植物群落为对象，研究其中优势树种的光合生理特征．气孔导度表示的是气孔张开的程度．
    实验方法：选择夏季晴朗无云天气，利用便携式光合作用分析仪的标准叶室（2×3cm），选择待测植物顶端东南方向上的3片成熟功能叶进行测定；林窗主要是指森林群落中老龄树死亡或因偶然性因素（如干旱，台风，火灾等）导致成熟阶段优势树种死亡，从而在林冠层造成空隙的现象．
    冠层、林窗主要树种净光合速率日程图分别如图二，图三．
    （1）图一中可表示气孔导度的是 ． 如果要观察高大乔木的如图一的结构，该实验材料较适宜的取材部位是 ． 分析气孔导度的改变与光合作用过程的关系 ．
    （2）图二所测量的净光合速率用文字表达为 ． 冠层、林窗主要树种的净光合速率一天内随时间的变化呈现出一致的趋势，分别是、特点．造成图二该特点的原因主要是 ．
    （3）冠层的朴树和女贞的最大净光合速率（大于/小于/等于）林窗的朴树和女贞的最大净光合速率，其主要原因可能是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类患腺鼠疫是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是

    A．类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应

    B．抗毒素是一种抗体，是效应T细胞产生的淋巴因子

    C．类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质

    D．该免疫过程属于细胞免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

    （1）促进茎生长的生长素最适浓度是mol/L，此浓度对根的生长的效应是 ．
    （2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是、、 ．
    （3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ．
    （4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是 ．
    （5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为mol/L．
    （6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的作用不同，单独看一条曲线表明生长素具有 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于内环境的叙述，不正确的是

    A. 内环境是细胞赖以生存的液体环境

    B. 内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成

    C. 内环境是细胞内的环境，即细胞内液

    D. 高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用光学显微镜观察有丝分裂的过程中，如果仅从细胞分裂周期来看，图中哪种植物作为实验材料最适合(　　)

    A. A B. B C. C D. D

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