分析 探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色.
解答 解:(1)A装置通过橡皮球通入氧气,因此中酵母菌进行的是有氧呼吸.B装置中酵母菌进行的式是无氧呼吸.
(2)NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是检测二氧化碳,用重铬酸钾 溶液检测酒精.
(3)在细胞中无氧呼吸的场所是细胞质基质.酵母菌在无氧条件下呼吸作用的反应式为C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
故答案为:
(1)有氧呼吸 无氧呼吸
(2)吸收空气中的二氧化碳 检测二氧化碳 重铬酸钾
(3)细胞质基质 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
点评 本题考查探究酵母菌呼吸作用方式实验的相关知识,意在考查考生的识图能力和判断能力,并能够识记识记实验中的相关注意点,并且有氧呼吸和无氧呼吸产生的二氧化碳量不同,因此澄清石灰水的浑浊程度不同.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省连云港市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
参与人体水平衡调节的激素是( )
A.胰岛素 B.抗利尿激素 C.甲状腺激素 D.醛固酮
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多肽、RNA、糖原 | B. | DNA、RNA、纤维素 | C. | DNA、蛋白质、糖原 | D. | 多肽、RNA、淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图甲所示 | |
B. | 大草履虫和双小核草履虫的种间关系如图丙所示 | |
C. | 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 | |
D. | 图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍 | |
B. | d点时细胞内每条染色体均带有3H标记 | |
C. | 通常情况下e点后细胞内各染色体组的基因组成相同 | |
D. | f-g阶段同源染色体分离,染色体数目减半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原子、分子属于生命系统的结构层次 | |
B. | 用培养基培养的一种病毒属于种群层次 | |
C. | 池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分 | |
D. | 每种生物都具有生命系统的各个层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定是有害的 | B. | 一定是有利的 | ||
C. | 有害的概率大于有利的概率 | D. | 既无利也无害 |
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