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    【题目】现已知基因M含有碱基共N个，腺嘌呤n个，具有类似如图的平面结构，下列说法正确的是（ ）

    A．基因M共有4个游离的磷酸基，1．5N－n个氢键

    B．如图a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示

    C．基因M的双螺旋结构中，脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧，构成基本骨架

    D．基因M和它的等位基因m所含的遗传信息不同

    【答案】D

    【解析】依据碱基互补配对原则并结合题意可知：在基因M中，A＋T＋C＋G=N个，A=T=n个，则C=G=（N－2n）÷2（个）。因为每个G与C碱基对之间有3个氢键，每个A与T碱基对之间有2个氢键，所以基因M共有氢键数=[（N－2n）÷2] ×3＋2n=1．5N－n（个），又知基因M由2条脱氧核苷酸链组成，所以共有2个游离的磷酸基，A错误；基因是两条脱氧核苷酸链组成的，图中a和b共同组成基因M，因此基因M的等位基因m不能用b表示，B错误；基因M的双螺旋结构中，脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧，构成基本骨架，C错误；基因M和它的等位基因m含有的遗传信息是不相同的，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a，B、b和D、d表示。甲病是伴性遗传病，Ⅱ—7不携带乙病的致病基因。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：

    （1）乙病的遗传方式是__________________，依据是____________。

    （2）丙病的遗传方式是_____________________，Ⅱ—6的基因型是_________________。

    （3）Ⅲ—13患两种遗传病的原因是_________________。

    （4）假如Ⅲ—15为乙病致病基因的杂合子、为丙病致病基因携带者的概率是1/100，Ⅲ—15和Ⅲ—16结婚，所生的子女只患一种病的概率是_______，患丙病的女孩的概率是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蝴蝶的紫翅和黄翅是一对相对性状，受等位基因A、a 控制；白眼和绿眼是一对相对性状，受等位基因B、b控制，两对等位基因分别位于两对常染色体上．两纯合亲本杂交，产生了1344只F2代，其性状分离比如图所示，请分析回答：

    （1）F2中黄翅绿眼个体约有____________只。

    （2）若要鉴定一只黄翅绿眼蝴蝶的基因型，应让其进行测交，统计后代的表现型种类，预测出现的现象及所得结论：

    ①若测交后代表现型有____________，则待测个体的基因型是aaBb。

    ②若测交后代全部表现为黄翅绿眼，则该待测个体的基因型是____________，请画出遗传图解：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关受精作用的叙述错误的是（ ）

    A. 合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方

    B. 受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起

    C. 合子中的染色体一半来自父方、一半来自母方

    D. 合子中的染色体数目与本物种体细胞的染色体数目相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列（一）、（二）小题：

    （一）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图1所示）

    （1）图1中,为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以____________作为唯一碳源。②、③过程需重复几次,目的是______________。

    （2）某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图2所示。该同学的接种方法是_______；推测该同学接种时可能的操作失误是____________。

    （3）以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,发酵罐需要先排气,其原因是______________。

    （4）上述工程酵母菌培养过程中，有关操作正确的是（ ）

    A．玻璃刮刀用火焰灼烧进行灭菌

    B．培养基分装到培养皿后进行灭菌

    C．倒平板和取菌液都必须在酒精灯火焰旁进行

    D．获得的菌种如果需要保存，可置于37℃恒温保存

    （二）下表是几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点，其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题：

    （1）用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用_______________________两种限制酶切割，酶切后的载体和目的基因片段，通过_______________酶作用后获得重组质粒。

    （2）为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加______________。

    （3）若BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接，连接部位的6个碱基对序列为_______________，对于该部位，这两种酶__________________（填“都能”、“都不能”或“只有一种能”）切开。

    （4）若用Sau3A I切图1质粒最多可能获得_______________种大小不同的DNA片段。

    （5）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体红细胞中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解，需要通过的磷脂分子层是

    A. 6 层 B. 8 层 C. 10 层 D. 12 层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：

    （1）内质网上合成的蛋白质不能穿过 进入细胞核，表明这种转运具有 性。

    （2）细胞膜选择透过性的分子基础是 具有疏水性和 具有专一性。

    （3）若该细胞是最高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有 。

    （4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是 （填序号）

    ①脂肪细胞 ②淋巴细胞 ③心肌细胞 ④口腔上皮细胞

    （5）通常采用3H标记的氨基酸来研究蛋白质的合成和运输过程。这一技术使研究者能确定放射性物质在细胞内的位置，这一技术的名称是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞器的说法正确的是

    A. 核糖体是细菌、噬菌体、酵母菌唯一共有的细胞器

    B. 线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水等

    C. 叶绿体是细胞进行光合作用的必需结构，其中含有少量DNA和RNA

    D. 在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对酵母菌呼吸作用的探究是同学们感兴趣的实验，现有两个生物兴趣小组分别进行了如下实验。

    请根据题设要求做答。

    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I （ad）所示：

    请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（如实验需要，序号可重复使用）。有氧条件下: ；无氧条件下： 。

    （2）乙兴趣小组利用酵母歯培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、lOOml烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、淸水、凡士林等实验材科和用具，按图II所示安装好，探究酵母菌所进行的呼吸作用类型。想得到实验结论还必须同时设计另一实验，请指出另一实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。

    请预测与结论相符合的现象，并填写在下表空格中：

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