如下图表示某些生物生活史中一个细胞内染色体相对量的变化曲线.据图回答: (1)图中1--6表示过程.6--15表示过程. (2)细胞内含有同源染色体的区间是 . (3)细胞内每个染色体包含两个染色单体的区间是 .染色体的着丝粒在处分裂. ⑷在1处发生的生理过程是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中生物 来源：2010届重庆市南开中学高三下学期5月月考（理综生物）试题 题型：综合题

产前诊断是优生学的主要措施之一，其中羊水检查是针对孕妇进行的一种检查手段，主要检查羊水和羊水中胎儿脱落的细胞，以确定胎儿成熟程度和健康状况，并诊断胎儿是否患有某些遗传病。下图甲是羊水检查的主要过程，图乙是某患者家系遗传系谱简图。据图回答下列问题：

（1）胎儿在母体内的发育过程属于个体发育的      ，简要说明在生物进化过程中出现羊膜和羊水的意义                  （说出一点即可）
（2）在对获取的胎儿细胞进行悬浮培养过程中，配制的培养基（液）中除了葡萄糖、氨基酸、无机盐、促生长因子、微量元素等营养物质外，还需添加一定量的      ，另外为了防止杂茵污染，还需要加入一定量的      。若需检测胎儿是否患有21三体综合征，最好选用       期的细胞在显微镜下观察。21三体综合征属于      （A、单基因遗传病 B、多基因遗传病 C、染色体异常的疾病）
（3）某次羊水检查中发现Ⅲ-10表现正常，但调查却发现其姐姐（上图乙中的Ⅲ-9）患有某种遗传病（用A、
a表示）。据图乙回答问题：
①该溃传病的遗传方式是      。Ⅲ-9基因型

②若Ⅲ-7与Ⅲ-9婚配，生一个患病女孩的概率
为
③若Ⅱ5再次怀孕后到医院进行遗传咨询，医生
将该家系中部分成员A、a基因所在的DNA分
子进行处理，经电泳分离后结果如右图所示。
由电泳图谱分析可知，该胎儿是否患该种遗传病?
        。理由是

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省新马高级中学高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

图（一）是某池塘生态系充中部分生物之间的关系图，请据图回答问题：

（1）图（一）中的种间关系有__________________。
（2）图（一）中没有表示出的生态系统成分是_____________________________________。
（3）该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图（二）所示：
图（二）中的A、B、C、D表示的含义分别为：
A．_____________________；B．______________________；
C．______________________；D．______________________。
（4）由图（二）可以总结出生态系统能量流动的特点是_______________________。
（5）食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_______________________。
（6）下图中，在t₁时期种群的年龄组成为__________型，在t₂时期后，种群数量将__________。

（7）假设图中是鱼的种群，当达到__________时间开始捕捞，可持续获得最高产量。
（8）在农牧业生产中，为保护优良牧草，连年使用同一种化学杀虫剂，常导致害虫再度大爆发。其主要原因是：①_______________________________________________________；
②_____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 来源：2015届江苏省高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

图（一）是某池塘生态系充中部分生物之间的关系图，请据图回答问题：

（1）图（一）中的种间关系有__________________。

（2）图（一）中没有表示出的生态系统成分是_____________________________________。

（3）该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图（二）所示：

图（二）中的A、B、C、D表示的含义分别为：

A．_____________________；B．______________________；

C．______________________；D．______________________。

（4）由图（二）可以总结出生态系统能量流动的特点是_______________________。

（5）食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_______________________。

（6）下图中，在t₁时期种群的年龄组成为__________型，在t₂时期后，种群数量将__________。

（7）假设图中是鱼的种群，当达到__________时间开始捕捞，可持续获得最高产量。

（8）在农牧业生产中，为保护优良牧草，连年使用同一种化学杀虫剂，常导致害虫再度大爆发。其主要原因是：①_______________________________________________________；

②_____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 来源：2010-2011学年河南省开封市高三一模考试生物试卷 题型：综合题

某红树林国家级湿地自然保护区由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。生物兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动，请回答下列调研中的有关问题：（1）对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究时，由于鼠妇、蚯蚓等小动物活动能力强，又因为身体微小，故常利用取样进行采集、调查的方法。

（2）红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象，这种分层现象对种群生存的意义是。

（3）兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解（如下图）。从生态系统的组成成分上看，A代表____，C代表。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级，则黑脸琵鹭增重0. lkg，至少需要生产者____kg。

（4）对某些运动类群进行解剖发现它们消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）

动物类群	消化道内容物
植物	昆虫	螺	沼虾	鱼类	蛙	蛇	鸟类
蝗虫	√
螺	√
沼虾	√
鱼类	√		√	√
蛙		√
鸟类		√		√	√

①上表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有____。

②上表中处于第二营养级的生物有，鱼类与螺之间的种间关系可能为。

（5）有科学家对一棵树的价值有以下的说法：如果将这棵树伐倒，把木材卖出，这棵树可以卖到50元；如果把这棵树的木料做成家具，此树可升值至1000元，但如果让其继续生长，则这棵树可以保持水土，防风固沙，改善局部环境，制造氧气等，它的价值可以高达30000元。将树木料做成家具是利用其直接价值，而其能保持水土，防风固沙，改善环境是其。

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

某红树林国家级湿地自然保护区由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。生物兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动，请回答下列调研中的有关问题：（1）对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究时，由于鼠妇、蚯蚓等小动物活动能力强，又因为身体微小，故常利用取样进行采集、调查的方法。

（2）红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象，这种分层现象对种群生存的意义是。

（3）兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解（如下图）。从生态系统的组成成分上看，A代表____，C代表。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级，则黑脸琵鹭增重0. lkg，至少需要生产者____kg。

（4）对某些运动类群进行解剖发现它们消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）

动物类群	消化道内容物
动物类群	植物	昆虫	螺	沼虾	鱼类	蛙	蛇	鸟类
蝗虫	√
螺	√
沼虾	√
鱼类	√		√	√
蛙		√
鸟类		√		√	√

①上表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有____。

②上表中处于第二营养级的生物有，鱼类与螺之间的种间关系可能为。

（5）有科学家对一棵树的价值有以下的说法：如果将这棵树伐倒，把木材卖出，这棵树可以卖到50元；如果把这棵树的木料做成家具，此树可升值至1000元，但如果让其继续生长，则这棵树可以保持水土，防风固沙，改善局部环境，制造氧气等，它的价值可以高达30000元。将树木料做成家具是利用其直接价值，而其能保持水土，防风固沙，改善环境是其。

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