分析 1、单克隆抗体:由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体.具有特异性强、灵敏度高,并可能大量制备的特点.
2、单克隆抗体的制备过程:首先用特定抗原注射小鼠体内,使其发生免疫,小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞.利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,单克隆抗体制备过程中的两次筛选:第一次筛选:利用特定选择培养基筛选,获得杂交瘤细胞,即AB型细胞(A为B淋巴细胞,B为骨髓瘤细胞),不需要A、B、AA、BB型细胞.第二次筛选:利用多孔板法和抗原-抗体杂交法筛选,获得产生特定抗体的杂交瘤细胞.
3、单克隆抗体的作用:①作为诊断试剂:(最广泛的用途)具有准确、高效、简易、快速的优点.②用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗癌症,可制成“生物导弹”.
解答 解:(1)制备单克隆抗体的诱导过程有:正常小鼠免疫处理、动物细胞的融合、杂交瘤细胞的筛选与培养、专一抗体检验阳性细胞培养、单克隆抗体的提纯.要用到动物细胞培养和动物细胞融合技术.
(2)如图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,给小鼠注射的HCG相当于注射抗原,使小鼠产生分泌抗HCG抗体相应的效应B淋巴细胞.抗体是参与体液免疫的免疫活性物质.
(3)①氨基嘌呤可以阻断在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸,进而合成DNA.因此配制的HAT培养基中添加氨基嘌呤的成分具有筛选杂交瘤细胞的作用.
②杂交瘤细胞的特点:既能大量增殖,又能产生特异性抗体.
(4)抗体与抗原发生特异性结合.人绒毛膜促性腺激素(或HCG)是抗原,可以与抗HCG单克隆抗体发生特异性结合.
故答案为:
(1)动物细胞融合 动物细胞培养(可以调换)
(2)抗原 抗体 体液
(3)氨基嘌呤 既能大量快速增殖又能产生专一抗体
(4)人绒毛膜促性腺激素(HCG)
点评 本题考查了制备单克隆抗体的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在胚芽鞘的尖端合成 | |
B. | 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 | |
C. | 生长素从向光一侧向背光一侧横向运输 | |
D. | 背光一侧生长素合成得多,向光一侧生长素合成得少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光 | |
B. | 用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度 | |
C. | 土壤中缺乏镁时,植物对420~470 nm波长的光的利用量显著减少 | |
D. | 由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{4}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在500lux下,此植物能进行光合作用 | |
B. | 在1000lux下,此植物每小时氧气的释放量为0ml | |
C. | 在1500lux下,光合作用产生氧气的速度为5ml/h | |
D. | 在4000lux下,此植物氧气的释放量为15ml |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 处理(光照强度为Q) | 真正光合速率 (μmol CO2•m2•s-1) | 相对气孔开度(%) | 水分利用效率 | |
A | 对照 | 大气CO2浓度 | 27.05 | 50 | 1.78 |
B | 干旱 | 22.55 | 35 | 1.87 | |
C | 对照 | CO2浓度倍增 | 31.65 | 40 | 2.45 |
D | 干旱 | 23.95 | 30 | 2.55 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖江域示范高中高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用下图装置进行探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是( )
A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况
C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查
D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通
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