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下列对生命系统的认识正确的是(  )
A、生物体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次,是每种生物个体都具有的
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,也属于生命系统的层次
C、生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的.没有细胞就没有组织、器官、系统、种群、群落、生态系统等层次,所以说细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次,是地球上最基本的生命系统.
解答: 解:A、单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次,植物没有系统层次,A错误;
B、一个分子或一个原子是一个系统,所以蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,但分子或原子不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的,离开细胞,蛋白质、核酸不表现生命活动,B错误;
C、生态系统是指生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体,C错误;
D、生命系统的结构层次由小到大依次是:细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈.细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次,是地球上最基本的生命系统,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了生命系统结构层次的有关知识,解题的关键是①细胞是最小层次的生命系统,②并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白.请回答下列问题.
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有
 
功能,体现了生命活动调节的特点:
 

(2)如果用物质丙饲喂正常动物,则物质甲、乙的分泌量的变化分别是
 
 
,如果用物质乙饲喂正常动物,则物质丙的分泌量
 
,原因是
 

(3)在甲状腺激素水平控制系统中,甲状腺细胞能接收物质
 
(填“甲”“乙”或“丙”)的信息传递,垂体和下丘脑都能够接收甲状腺细胞释放的物质丙,接收激素的物质是细胞膜表面的受体蛋白,下丘脑神经细胞表面的受体需要
 
种,垂体细胞表面的受体蛋白需要
 
种.
(4)若刺激图中A点,电表指针将会有
 
 
(填“相同”或“相反”)方向的偏转.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在使用显微镜观察细胞时,看到同一视野中有一物像,他移动标本时,物像不动;换上高倍镜后,物像仍在.则该物像对应的物体存在于(  )
A、目镜上B、物镜上
C、装片上D、反光镜上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B、光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C、ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D、ATP分子去掉2个磷酸是构成RNA的基本单位之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱鳞片叶放在0.35g/mL蔗糖溶液中,细胞发生质壁分离;放在0.25g/mL的蔗糖溶液中,细胞有胀大趋势;放在0.29g/mL蔗糖溶液中,细胞似乎不发生什么变化,这表明(  )
A、洋葱表皮细胞已经死亡
B、细胞膜不允许水分子自由通过
C、蔗糖分子进入细胞导致渗透平衡
D、细胞液浓度为0.29g/mL左右

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关显微镜操作的叙述,错误的有(  )
①标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔;
②显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数;
③若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本;
④显微镜下所成的像是倒立放大的虚像,若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质就是顺时针流动.
A、①④B、②③
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物类群或生物间的从属关系正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔杂交实验中的性状分离是指(  )
A、染色体之间的彼此分离
B、遗传因子之间的彼此分离
C、杂合体自交后代表现不同类型
D、A、B、C均是

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时,所测得的细胞中DNA含量在整个细胞群体中的分布情况.当用某种化合物处理该细胞并培养几小时后,DNA含量的分布如图乙所示,下列叙述正确的是(  )
A、图乙细胞不能进行DNA复制
B、图甲细胞能形成细胞板
C、图乙细胞不能完成细胞质的分裂
D、图甲表明处于分裂期的细胞占大多数

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