其它品系及对雌性亲本的选择 | F1雌蚕进行的杂交实验 | 后代性状 | |||||
类型 | 突变性状与 相应基因所在染色体 | 亲本雌性纯合 个体体色及突变性状 | 白色、显性 | 白色、隐性 | 黑色、显性 | 黑色、隐性 | |
品系丙 | 显性、4 号 | 白色、显性 | ♀F1?黑色、隐性♂ | 62 | 71 | 63 | 68 |
品系丁 | 隐性、8 号 | 白色、隐性 | F1雌雄互交 | 283 | 87 | 100 | 31 |
品系戊 | 显性、9 号 | 白色、显性 | ♀F1?黑色、隐性♂ | 77 | 67 | 80 | 79 |
品系巳 | 隐性、10号 | 白色、隐性 | F1雌雄互交 | 130 | 46 | 57 | 16 |
分析 根据题意和图示分析可知:由于甲品系和乙品系都是纯合子,且体色受一对等位基因A、a控制,那么,如果这对等位基因位于性染色体Z,正反交结果应该不一致;如果位于常染色体上,正反交结果应该一致.从图中杂交一和杂交二看出:正反交结果一致,所以控制家蚕体色的基因位于常染色体上.且根据杂交二可以看出白色对黑色为显性.
解答 解:(1)根据分析,两种杂交结果一致,表明控制蚕蛾此种体色的基因位于常染色体上.甲品系雌蛾与雄蛾的基因型相同,表现型不同,由此推测,此种体色除受相应基因控制外,还受性别影响.杂交一和杂交二的遗传图解为:
从上图中看出:甲品系雌蛾和雄蛾的基因型都是aa,但前者表现为白色,后者表现为黑色,再加上F2中的aa的个体只有雄性中有黑色,所以可以推测体色可能受性别影响.
(2)①将这些其它品系雌性蚕蛾与甲品系雄性蚕蛾(aa)为亲本进行杂交得F1.后代性状比例分别为1:1:1:1,9:3:3:1,1:1:1:1和9:3:3:1.由于此种体色除受相应基因控制外,还受性别影响.由杂交一与杂交二知,无论何种基因型雌性的体色均为白色,表中数据记录的是后代有黑色有白色,所以记录的应该是雄性家蚕不同表现型的个体数目.由上述F1结果,与位于含4、8、9、10号染色体上突变基因的个体自交或测交,均满足基因的自由组合定律,所以A、a不在4、8、9、10号染色体上.因此,A、a所在染色体与4、8、9、10号染色体的关系是非同源染色体.
②检测的后代都是黑色蚕蛾的DNA片段,且17号染色体的DNA特异片段都与甲品系一致、丙与乙品系都不同,可见杂交后代中黑色蚕蛾的黑色基因所在的染色体一定来自于甲品系,且A、a基因也应该位于17号染色体上.
③由于统计的杂交后代个体表现型会受到环境因素的影响,所以并不一定能得到准确的结果,而使用分子水平的检测不需要发育成完整个体,就避免了环境因素对结果的影响.
故答案为:
(1)一致 常 相同 性别
(2)①雄性 非同源染色体 ②甲 染色体 17
(3)表现型会受到环境因素的影响
点评 本题考查基因的分离定律和基因的自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•古浪县校级期末)在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中,F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是( )
A.和 B.和
C.和 D.和
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 | B. | 细胞既分裂也分化 | ||
C. | 细胞分化频率提高 | D. | 有利于细胞分化,但细胞不分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中表示的生殖方式属于有性生殖 | |
B. | 图中生殖方式产生的后代具有更强的变异性 | |
C. | Ⅲ+Ⅳ表示个体发育过程 | |
D. | Ⅳ过程是在细胞分裂和分化的基础上进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前期出现了纤维素组成的纺锤体 | |
B. | 中期染色体上的有关基因表达合成后期所需的蛋白质 | |
C. | 后期纺锤丝牵拉着丝粒使之断裂 | |
D. | 末期形成细胞板的过程涉及囊泡膜的融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 21三体综合征患者体细胞中染色体数目为45条 | |
B. | 产前诊断能有效地检测出胎儿是否患有遗传病 | |
C. | 遗传咨询的第一步是分析并确定遗传病的遗传方式 | |
D. | 人类基因组测序是测定人体细胞中所有DNA碱基序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 较弱光照下,因光反应有关的酶活性降低,光反应速率慢 | |
B. | 葡萄糖通过主动运输进入小肠上皮细胞的线粒体中完成有氧氧化 | |
C. | 物质跨膜运输时,顺浓度梯度都不能发生主动运输 | |
D. | 抗体、激素、神经递质发挥生理作用后都会失去生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的步骤依次是解离、染色、漂洗、制片 | |
B. | 低温处理洋葱根尖细胞的有丝分裂装片可诱导根尖细胞染色体数目加倍 | |
C. | 利用甲基绿-吡罗红染液染色洋葱内表皮细胞可观察到细胞核被染成绿色 | |
D. | 观察到紫色洋葱表皮细胞处于质壁分离状态说明此时细胞正在失去水分 |
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