A. | 两项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
分析 分析题图1:图示为生物体内遗传信息的传递和表达过程,其中①是DNA的复制过程;②是遗传信息的转录过程;③是翻译过程;④是逆转录过程,需要逆转录酶;⑤是RNA的自我复制过程;⑥是翻译过程,其中④、⑤和⑥过程只能发生被某些病毒侵染的细胞中.
分析图2,基因对性状的控制途径是基因通过控制酶的合成控制生物的代谢进而间接控制生物的性状,基因还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性,分析题图可知①②③④是基因还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性,①②⑤是因通过控制酶的合成控制生物的代谢进而间接控制生物的性状.
解答 解:(1)①是DNA的复制过程,需要DNA聚合酶;②是转录过程,需要RNA聚合酶;④是逆转录,需要逆转录酶,(1)正确;
(2)将DNA放在含15N的培养液中进行①DNA的复制过程,根据DNA半保留复制特点,子代DNA均含有15N,(2)错误;
(3)①过程中的碱基配对为A-T、T-A、C-G、G-C,②过程中的碱基配对为A-U、T-A、C-G、G-C,③过程中的碱基配对为A-U、U-A、C-G、G-C,由此可见,①②③过程均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全相同,(3)正确;
(4)图2中基因1和2存在于人的所有正常体细胞核中,由于基因的选择性表达,但不一定都会表达,(4)正确;
(5)过程③涉及的氨基酸最多有20种、tRNA最多有61种,(5)错误;
(6)分析题图可知,①②⑤是因通过控制酶的合成控制生物的代谢进而间接控制生物的性状,(6)正确.
故选:C.
点评 本题结合生物体内遗传信息的传递和表达过程图,考查中心法则及其发展、DNA分子的复制,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充,能准确判断图中各过程的名称,并明确④、⑤和⑥过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无子西瓜不可育所以不是可遗传变异 | |
B. | 所有单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小 | |
C. | 转基因技术是通过导入外源基因,使转基因生物获得新性状 | |
D. | 家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病,若几代人中都出现过才是遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞吸水膨胀 | B. | 细胞失水皱缩 | C. | 细胞吸水胀破 | D. | 细胞形态不变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)在光学显微镜下鉴定一种新的单细胞生物所属类群,不能作为鉴定依据的结构是( )
A.有无细胞壁 B.有无核糖体
C.有无叶绿体 D.有无核膜
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•枣庄期末)如图若要对此果蝇进行染色体的脱氧核苷酸序列的测定,那么需要测定的染色体是( )
A.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、X
C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
D.Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y
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