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Ⅰ.选择长势相同的大豆幼苗如图所示进行处理(羊毛脂中生长素含量相等)。将培养皿放在室内避光培养。1小时后可见1号茎向左微曲,3小时后弯曲角度变大,24小时时作用效果最大,弯曲可达90度。根据上述实验回答下列问题。

1)4小时时,整株幼苗呈S形弯曲的是??________号植株,此现象说明生长素具有________的功能。
2)2号植株24小时以后,茎的生长方向是向________生长,原因是___________。

Ⅱ.溴代麝香草酚蓝(BTB)是一种灵敏的酸碱指示剂,其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色,弱酸性时呈淡黄色。请利用提供的材料与用具继续完成实验设计:证明植物细胞呼吸的产物可作为光合作用的原料。

实验材料和用具:黑藻、试管2支、黑纸、溴代麝香草酚蓝(BTB) 溶液

(一)实验步骤:

第一步:取两支洁净的试管各加入10mL淡蓝色BTB水溶液,编号为A、B。

第二步:                 , B试管加入等量死亡的黑藻。

第三步:          

第四步:             

(二)分析预期的实验结果

实验预期:A试管            

B试管           

结果分析:A试管             

B试管            

1)3  促进生长

2)上    在重力影响下,茎具有背地生长的特性

Ⅱ. 第二步:向A试管内放入适量的黑藻(1分)

第三步:将两支试管都避光放置相同一段时间。(2分)

第四步:再将两支试管放在光下照射相同一段时间。(2分)

实验预期

A试管:避光放置一段时间后,溶液由淡蓝变淡黄(或者溶液变淡黄色),放在光下照射一段时间后,溶液由淡黄变淡蓝。(2分)

B试管:避光放置一段时间后,颜色不变;放在光下照射一段时间后,颜色仍不变。(2分)

结果分析

A试管:黑藻在暗处进行细胞呼吸产生CO2,CO2溶解于水,使溶液酸性变强,故溶液由淡蓝色变淡黄色;再将A试管放在光下,黑藻吸收溶液中的CO2进行光合作用,使溶液酸性变为弱,因此溶液由淡黄色变淡蓝色(2分)

B试管:死植物不进行新陈代谢,溶液PH没改变,颜色不改变。(1分)

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:湖北省武汉市武昌区2009届高三元月调研考试生物试题人教版 人教版 题型:071

选择长势相同的大豆幼苗如图所示进行处理(羊毛脂中生长素含量相等)。将培养皿放在室内避光培养。1小时后可见1号茎向左微曲,3小时后弯曲角度变大,24小时时作用效果最大,弯曲可达90度。根据上述实验回答下列问题。

(1)4小时时,整株幼苗呈S形弯曲的是________号植株,此现象说明生长素具有________的功能。

(2)2号植株24小时以后,茎的生长方向是向________生长,原因是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

.选择长势相同的大豆幼苗如图所示进行处理(羊毛脂中生长素含量相等)。将培养皿放在室内避光培养。1小时后可见1号茎向左微曲,3小时后弯曲角度变大,24小时时

作用效果最大,弯曲可达90度。根据上述实验回答下列问题。

 

 

   (1)4小时时,整株幼苗呈S形弯曲的是________号植株,

  此现象说明生长素具有________的功能。

   2)2号植株24小时以后,茎的生长方向是向________生长,

原因是________________________

.溴代麝香草酚蓝(BTB)是一种灵敏的酸碱指示剂,

其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色,弱酸性时呈淡黄色。请利用提供的材料与用具继续完成实验设计:证明植物细胞呼吸的产物可作为光合作用的原料。

实验材料和用具:黑藻、试管2支、黑纸、溴代麝香草酚蓝(BTB) 溶液

(一)   实验步骤:

第一步:取两支洁净的试管各加入10mL淡蓝色BTB水溶液,编号为A、B。

第二步:                                  , B试管加入等量死亡的黑藻。

第三步:                                                       

第四步:                                                     

(二)   分析预期的实验结果

实验预期:A试管                                                                                                                 

                                                               ______________________ ;

B试管                                                                                                                     

                                                              ______________________

结果分析:A试管                                                                                                                    

                                                              

B试管                                                                                                                            

                                                             

 

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科目:高中生物 来源:2010年温州市高三第一次适应性测试理科综合能力测试(生物部分) 题型:综合题

(28分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小题
Ⅰ.(16分)将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外。用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况,绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞,a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。回答下列问题:(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)

(1)如图甲所示,BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是__。从16时到18时,叶绿体内ATP合成速率的变化是__。若D点和E点所对应时刻的温度相同,则D点时的光照强度__(>、=、<)E点时的光照强度。
(2)如图乙所示,在氧气不足条件下,线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会__。适宜光照条件下,光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是__,碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体__(内、外)。若光照突然停止而其他条件不变,则短时间内叶绿体中三碳酸(C3)的合成速率将会__(变大、不变、变小)。
(3)假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中D点时,图乙中a__(>、=、<)b。
Ⅱ.(12分)下图为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图,回答下列问题:

 

 
 
 
 
 
(1)动作电位沿着神经纤维传导时,神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向__(相同、相反)。

(2)已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动,肌肉不能发生收缩,但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导,还是阻断神经元之间的兴奋传递,或是两者都能阻断。现有一个如上图所示的屈肌反射实验装置,请利用该实验装置从A、B、C、D、E中选择四个位点作为实验位点进行探究。(在实验位点可以进行药物处理或电刺激。假设药物X在实验位点起作用后,其作用效果在实验过程中都不能消除。)
实验步骤:__
实验结果预测及相应结论:__

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.选择长势相同的大豆幼苗如图所示进行处理(羊毛脂中生长素含量相等)。将培养皿放在室内避光培养。1小时后可见1号茎向左微曲,3小时后弯曲角度变大,24小时时作用效果最大,弯曲可达90度。根据上述实验回答下列问题。

1)4小时时,整株幼苗呈S形弯曲的是­­________号植株,此现象说明生长素具有________的功能。
2)2号植株24小时以后,茎的生长方向是向________生长,原因是___________。

Ⅱ.溴代麝香草酚蓝(BTB)是一种灵敏的酸碱指示剂,其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色,弱酸性时呈淡黄色。请利用提供的材料与用具继续完成实验设计:证明植物细胞呼吸的产物可作为光合作用的原料。

实验材料和用具:黑藻、试管2支、黑纸、溴代麝香草酚蓝(BTB) 溶液

(一)实验步骤:

第一步:取两支洁净的试管各加入10mL淡蓝色BTB水溶液,编号为A、B。

第二步:                                  , B试管加入等量死亡的黑藻。

第三步:                                                      

第四步:                                                      

(二)分析预期的实验结果

实验预期:A试管                                                

B试管                                                 

结果分析:A试管                                                 

B试管                                                  

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