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下列有关蛋白质和DNA的提取和分离的说法,正确的是( )

A.可用蒸馏水胀破细胞的方法从猪红细胞中提取DNA和蛋白质

B.提取DNA时,可用不同浓度的NaC1溶液反复溶解与析出蛋白质

C.透析法分离蛋白质的依据是蛋白质不能通过半透膜

D.用玻璃棒快速搅拌有利于提取DNA

 

C

【解析】

试题分析:哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,故A错;提取DNA时,可用不同浓度的NaC1溶液反复溶解与析出DNA,故B错;透析法分离蛋白质的依据是小分子能透过,蛋白质等大分子物质不能透过,故C正确;快速搅拌可能使DNA破碎,故D错。

考点:本题主要考查蛋白质和DNA的提取和分离实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015高考生物一轮配套精练必修3 第2章动物和人体生命活动的调节1(解析版) 题型:综合题

下图为反射弧模式图,a、b分别是放置在传入神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。据图回答:

(1)此反射弧的感受器具体是由 神经元的 形成的。

(2)在a处给以刺激,该处膜外电位变化是 。

(3)兴奋传到神经中枢,中枢内会有信号的转换过程,即电信号导致突触前膜释放 ,通过 (结构)作用于下一个神经元 上的受体,引起下一级神经元的兴奋。

(4)刺激a处后,c处电位计指针的偏转情况是 _________________________。

(5)若刺激b处,电位计指针是否偏转? ,原因是 ________

_________________________________________________________________ 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江鹤岗一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为大肠杆菌结构示意图,图中属于DNA、质粒的分别是( )

A、1;2B、2;1 C、1和2;2 D、2;1和2

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江鹤岗一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下面关于植物体细胞杂交的目的中,不正确的是

A.把两个植物的优良性状集中在杂种植株上

B.克服远缘杂交不亲和的障碍

C.获得杂种植株

D.实现原生质体的融合

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江庆安县三中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

甲图表示生物体内主要生命物质形成的示意图。乙图表示细胞的模式结构,请据图回答问题。(提示:Ⅰ过程为转录;括号内填写编号)

(1)图中Y中一定有     元素。

(2)A可分为A1……A5等,其结构多样性的直接原因是_________________________________。

(3)甲图中过程Ⅱ进行的场所是乙图中的[ ]。

(4)具有乙图细胞的生物在生态系统中最可能属于的成分是    。

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江庆安县三中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列在微生物的实验室培养过程中,关于平板划线操作的叙述正确的是( )

A.使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中不再灭菌

B.打开含菌种的试管不需要通过火焰灭菌,取出菌种后需马上塞好棉塞

C.将沾有菌种的接种环迅速伸人平板内,划三至五条平行线即可

D.最后应将平板倒置,放入培养箱中培养

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江庆安县三中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于真核细胞结构的叙述,错误的是(  )

A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应

B.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所

C.线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所

D.由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江庆安县三中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下面关于细胞中水含量的叙述,不正确的是( )

A.水在细胞中有两种存在形式

B.新陈代谢旺盛的植物细胞中水含量高

C.越冬时期的植物细胞内的自由水的含量较高

D.老年人细胞中的含水量比婴儿要少

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,结合所学知识及图中相关信息回答以下问题:

(1)图中甲、乙、丙表示该动物的器官,其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是(     )__________,该器官神经元之间相接触的结构称为_______________。

(2)若a、b过程表示激素①分泌的分级调节;c、d的调节过程是:当激素①的含量增加到一定程度时,对甲和垂体的分泌活动起 作用。若激素①表示性激素,则物质b是__________,据图分析,激素①进入靶细胞的方式是______________。

(3)激素①进入靶细胞内,通过I、II过程影响蛋白质的形成,这个过程主要说明了能通过影响的_______________过程而调节生命活动。

(4)若结构乙表示胰岛B细胞,结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌,该化学物质称为________________;激素②的生理功能是_________ ______。

(5)如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素,那么该激素的靶细胞是____________________。

 

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