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如图是细胞分裂的示意图,请分析回答:

(1)处于减数第二次分裂中期的是图
 
,具有同源染色体的是图
 

(2)处于四分体阶段的是图
 

(3)图A细胞内染色体为
 
个、染色单体为
 
个、DNA分子数为
 
个.
考点:减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
专题:
分析:(1)处于减数第二次分裂中期的细胞特点是①无同源染色体②具有姐妹染色单体③着丝点排布在细胞中央的赤道板.
(2)用着丝点的个数来记染色体个数,具备染色单体时,染色体数:染色单体数:DNA分子数=1:2:2
解答: 解:(1)第二次分裂中期的细胞特点是①无同源染色体②具有姐妹染色单体③着丝点排布在细胞中央的赤道板,具备这些特点的是图C.大小、性状相同,来源不同的(颜色不同)是同源染色体,减数第一次分裂的细胞和有丝分裂的细胞含有同源染色体,所以具有同源染色体的是图A、B.
(2)四分体是减数分裂时配对的一对同源染色体,含有四个染色单体,图A处于四分体阶段.
(3)图A有四个着丝点,故有四条染色体,具备具备染色单体时,染色体数:染色单体数:DNA分子数=1:2:2,所以该图含有染色单体为8个,DNA分子数为8个.
故答案为:
(1)C    A和B
(2)A
(3)4  8  8
点评:本题考查了减数分裂过程中同源染色体、染色体数、染色单体数、DNA分子数的变化以,意在考查考生的识记能力、识图能力和分析理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于同源染色体的描述正确的是(  )
A、同源染色体是指一条来自父方,一条来自母方的两条染色体
B、在减数第一次分裂前期联会的一对染色体
C、同源染色体的形状和大小一般相同
D、由一条染色体复制成的两条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的亚显微照片.请回答下列问题.

(1)观察根尖有丝分裂时应选择
 
(填字母)区细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序:
 
,该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有
 

(2)观察细胞质壁分离时可选择
 
(填字母)区细胞,③和④过程中细胞核遗传物质
 
(填“发生”或“不发生”)改变.
(3)该同学通过多次实验汇总得到各时期的细胞数记录如下,
细胞分裂时期间期前期中期后期末期
总数MABCD
数值最大的字母是
 
,理由
 
,若已知该细胞的一个细胞周期大约为720分钟.则分裂间期所需要的时间为
 
分钟.(用字母和数字表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他种生物的标志结构,请回答.
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ比较,共同具有的膜结构是
 
,共同具有的细胞器是
 

(2)若Ⅱ的细胞内②中产生的一个CO2分子扩散进入同一细胞的⑥中进行光合作用,则该CO2分子共穿过
 
层磷脂分子.
(3)Ⅲ属于
 
细胞.判定图中Ⅰ是动物细胞而不是高等植物细胞的依据是
 
,Ⅴ类生物与其它几类生物在结构上的不同点是
 

(4)Ⅳ类生物按图中结构来判断,在生态系统的组成成分类型应为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是DNA分子结构模式图,请据图回答:
(1)写出2、3的名称:2
 
 3
 

(2)图中碱基对是通过8
 
键相连接的.
(3)图中7的名称是
 
脱氧核苷酸.
(4)
 
排列顺序的千变万化,构成DNA分子的多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是(  )
A、T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能指导合成T2噬菌体的外壳蛋白
B、肺炎双球菌的转化实验中,加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内,最终能分离出活的S型菌
C、艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验
D、烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA指纹技术也可以帮助人们确认亲子关系,这是因为(  )
A、每个人的指纹大多相同
B、每个人的指纹是不同的
C、不同的个体的相同的组织中的DNA指纹是相同的
D、DNA技术是检测DNA上碱基种类

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连.结果发现有核的一半能正常分裂,无核的一半则停止分裂.说明与细胞分裂有关的结构是(  )
A、细胞核B、细胞质
C、核糖体D、中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

小陈以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料,进行细胞质壁分离和复原实验.发现在高浓度蔗糖溶液中,表皮细胞发生质壁分离,在清水中又可以复原,说明(  )
A、细胞膜具有流动性
B、细胞壁具有典型的选择透过性
C、细胞壁与细胞膜的通透性不一致
D、细胞壁与细胞膜的组成成分不一样

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