分析 神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.神经递质存在于突触小体的突触小泡中,由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.
图1中A表示感受器,B表示突触,C表示神经中枢,D表示效应器.
图2结构中,1表示突触小泡,由高尔基体形成,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,可以使突触后神经元兴奋或者抑制,其释放通过胞吐的形式,依赖细胞膜的流动性,4是突触后膜,由另一个神经元的细胞体或树突膜形成.
解答 解:(1)分析示意图可知,图一中A是感受器;图2结构中,1表示突触小泡,由高尔基体形成,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,可以使突触后神经元兴奋或者抑制;图2中4是突触后膜,是由树突或胞体膜形成的.
(2)药物阻止神经递质分解,导致神经递质一直起作用,突触后神经元持续性的兴奋.
(3)当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用.如果刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用.
(4)缩手反射是人生来就有的非条件反射,神经中枢位于脊髓,大脑皮层上的高级神经中枢可以对低级神经中枢有一定的控制.
(5)若是手指被针刺,在发生缩手反射的稍后,在大脑皮层产生痛觉.
故答案为:
(1)感受器 突触小泡 神经递质 树突膜或胞体膜
(2)神经元持续兴奋
(3)兴奋 抑制
(4)非条件 高级神经中
(5)大脑皮层
点评 本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | 100% | D. | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与①相比,②与内环境进行物质交换的能力增强 | |
B. | ⑤与⑥的基因型相同,mRNA的种类也相同 | |
C. | ⑤、⑥内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 | |
D. | 细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
健康人 | 病人甲 | 病人乙 | 病人丙 | |
注射TRH前 | <10mU/L | <10mU/L | <10mU/L | 10-40mU/L |
注射TRH后 | 10-40mU/L | 10-40mU/L | <10mU/L | >40mU/L |
A. | 病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷 | |
B. | 注射TRH后,三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常 | |
C. | 表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节 | |
D. | TRH与TSH的作用相同 |
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