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下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素。请分析回答:

(1)某人一次吃了较多的西瓜,一段时间内,其细胞外液渗透压将____________,从而刺激   _________ 中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌量____________,该激素的作用是              
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是        。如果给正常动物注射适量的激素X,则①、②过程的生理效应      (“有”或“无”)明显变化。
(3)图中甲细胞是          ,淋巴因子对B淋巴细胞的作用效应是   ___________________________       
(4)“Graves氏病”是由于患者所产生的某种抗体与X激素受体结合,使甲状腺细胞持续激发,产生高水平Y激素所致。与正常人相比,“Graves氏病”患者X激素的分泌量       ,Y激素的分泌量      ,由此判断,“Graves氏病”患者代谢      (填写“减弱、增强或不变”),兴奋性______  (填写“降低、提高或不变”)

(12分)(1)降低  下丘脑   减少  促进肾小管和集合管对水分的重吸收
(2)减少     有     (3)T细胞    促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞
(4)减少     增多     增强     提高

解析试题分析:根据题意和图示分析可知:(1)西瓜中含有大量的水,所以一次吃了较多的西瓜,一段时间内,其细胞外液渗透压将降低,从而刺激下丘脑中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z即抗利尿激素的分泌量减少,抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收。(2)激素X为促甲状腺激素,激素Y为甲状腺激素。所以如果用含甲状腺激素的饲料饲喂正常动物,由于负反馈调节作用,促甲状腺激素的分泌量将减少;因此,给正常动物注射适量的激素X,则①、②过程的生理效应都有明显变化,分泌量明显减少。(3)图中甲细胞是T细胞,淋巴因子对B淋巴细胞的作用效应是促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞。(4)由于负反馈调节作用,“Graves氏病”患者产生高水平Y激素,所以患者X激素的分泌量会减少;Y激素的分泌量增多。由于患者甲状腺激素水平高,所以患者代谢增强,兴奋性提高。常表现为甲亢现象。
考点:激素调节、免疫调节
点评:本题难度中等,要求学生识记激素调节和免疫调节的相关知识,综合考查学生对激素调节和免疫调节作用机理的理解。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2内环境稳态是生命活动的必要条件。下图表示人体的血糖平衡调节,请据此回答与稳态有关的问题。

(1)人体内血糖平衡的调节是   ▲      ▲   共同作用的结果。

 (2)血糖升高和血糖降低所引发产生的

物质A和B分别是    ▲   。这

两种生理效应说明了相关激素间的

   ▲   作用。

(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部

位的影响下,下丘脑中的一些细胞

能合成并分泌   ▲   ,最终促使

甲状腺合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘

脑和垂体的分泌活动,这种调节方式称为   ▲   调节。

(4)甲状腺激素与垂体分泌的   ▲  激素在调节机体正常发育方面表现为   ▲   作用。

(5)某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是   ▲  

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科目:高中生物 来源:2010届江苏省高三诊断性考试二 题型:综合题

2(9分)内环境稳态是生命活动的必要条件。下图表示人体的血糖平衡调节,请据此回答与稳态有关的问题。

(1)人体内血糖平衡的调节是   ▲      ▲   共同作用的结果。

 (2)血糖升高和血糖降低所引发产生的

物质A和B分别是    ▲   。这

两种生理效应说明了相关激素间的

   ▲   作用。

(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部

位的影响下,下丘脑中的一些细胞

能合成并分泌   ▲   ,最终促使

甲状腺合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘

脑和垂体的分泌活动,这种调节方式称为   ▲   调节。

(4)甲状腺激素与垂体分泌的   ▲  激素在调节机体正常发育方面表现为   ▲   作用。

(5)某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是   ▲  

 

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