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夏天光照强烈的中午时段,植物叶片内C3和C5的含量变化是(  )
A、C3增加,C5也增加
B、C3减少,C5也减少
C、C3增加,C5减少
D、C3减少,C5增加
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:夏季中午,由于植物的蒸腾作用比较强,损失水分比较多,植物为了降低水分的流失,植物的气孔关闭,但是导致叶片二氧化碳的吸收减少.
解答: 解:二氧化碳含量由高到低时,二氧化碳含量的改变直接影响的是暗反应中二氧化碳的固定这个反应.二氧化碳含量由高到低时,二氧化碳的固定这个反应变弱,则这个反应的反应物C5化合物消耗减少,而C3的还原还在继续,所以剩余的C5相对增多;由于二氧化碳的固定这个反应变弱,生成物C3生成量减少,而C3的消耗还在继续,所以C3化合物的含量减少.
故选:D.
点评:本题考查的本质是对光合作用过程的理解,本题相对比较抽象,但是如果结合光合作用的图解过程,就可以将抽象的问题直观化,达到事半功倍的效果.所以解题的关键是要结合光合作用的模式图进行相关生理过程的分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有人拟设计从菠菜叶提取叶肉细胞中的叶绿体进行光合作用的光反应的相关实验,试回答下列问题:
(1)用搅拌机破碎新鲜菠菜叶时,加入0.5mol/L的蔗糖溶液而不用蒸馏水,是为了避免破坏
 

(2)用双层纱布过滤搅拌的液体,主要是为了
 

(3)将滤液高速离心5分钟后,其绿色沉淀物中含有
 
等结构;
(3)实验表明,绿叶也能发电,其原因是绿叶从水分子中夺取电子,在施加电场的情况下,这些电子能定向移动形成电流.绿叶中能将光能转变成电能的物质是
 
;植物在光反应中,将光能通过电能转变成贮存在
 
中;暗反应为上述能量的转换提供的物质有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一系列实验证明细胞膜具有流动性.荧光抗体免疫标记实验就是其中的一个典型例子.如图表示了人、鼠细胞融合的过程,研究中分别将带有绿色荧光、能与人体细胞膜上HLA抗原特异性结合的抗体和带有红色荧光、能与小鼠细胞膜上H-2抗原特异性结合的抗体放入细胞培养液中,对人、鼠细胞进行标记.下列有关该实验的叙述不正确的是(  )
A、要使实验现象明显,可以适当提高细胞培养液的温度
B、选取不同生物细胞进行融合是因为不同生物细胞表面抗原差异较大
C、实验表明不同种细胞可以杂交,而同种生物细胞不能进行融合
D、实验结果可以直接证明细胞膜上的蛋白质分子可以运动

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家用3H标记的H2O追踪光合作用中H的转移,最可能的途径是(  )
A、H2O→[H]→ATP
B、H2O→[H]→C5→(CH2O)
C、H2O→[H]→C3→(CH2O)
D、H2O→[H]→C5→C3→(CH2O)

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用过程中,暗反应需要光反应产生的(  )
A、ATP、[H]和O2
B、CO2和[H]
C、ATP、[H]和酶
D、ATP和[H]

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科目:高中生物 来源: 题型:

胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是(  )
A、尖端、尖端、尖端
B、尖端、尖端、尖端下面的部分
C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D、尖端、尖端下面部分、尖端

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过测交实验,不能够了解F1(  )
A、基因型
B、相关基因的结构
C、产生配子的种类
D、产生配子的比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述,正确的是(  )
A、二者进行无氧呼吸时细胞质基质内的反应是一样的
B、在酿酒和制作酸奶时,都应先通气得到数量较多的菌种,然后再密封
C、在生态系统中他们的作用不相同
D、两者在结构上的最大区别是核膜的有无

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是(  )
 
A、①是由DNA和蛋白质组成的环状结构
B、②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
C、核孔对物质的运输不具有选择性
D、核膜由两层磷脂双分子层组成,蛋白质和mRNA等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核

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