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细胞是生物体结构和功能的基本单位,回答下列与细胞有关的问题
(1)细胞中发生的反应大都是酶促反应,酶通过
 
来提高化学反应速率,酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
(2)细胞的正常生活需要ATP不断提供能量,线粒体内产生ATP最多的部位是
 

(3)细胞膜选择透过性的功能特点主要依赖于细胞膜上的载体蛋白,载体蛋白协助物质进出细胞膜时
 
(需要/不需要/不一定需要)能量
(4)囊泡是一种细胞结构,但由于其结构不固定,因而不能称之为细胞器.细胞中能产生囊泡的结构是
 
 
等;因为囊泡的膜与其他生物膜的
 
相似,因而能够相互融合.囊泡中转运的物质最后通过与细胞膜融合以胞吐方式排到细胞外.
(5)细胞膜可执行多种功能,膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的,导致膜蛋白结构差异的根本原因是
 
考点:酶促反应的原理,细胞膜的功能,线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器之间的协调配合,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:本题是对酶促反应的机理、有氧呼吸过程中能量变化和场所、物质跨膜运输的方式、分泌蛋白的合成和分泌过程、蛋白质多样性与DNA多样性的关系的综合性考查,回忆酶促反应的机理、有氧呼吸过程中能量变化和场所、物质跨膜运输的方式、分泌蛋白的合成和分泌过程、蛋白质多样性与DNA多样性的关系,然后结合问题的具体要求进行解答.
解答: 解:(1)酶促反应的原理是酶能与反应物结合降低化学反应活化能而提高化学反应速率.
(2)线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,该阶段释放大量能量,合成的ATP数量最多.
(3)载体蛋白协助物质进出细胞膜的方式有协助扩散和主动运输,协助扩散不需要消耗能量,主动运输需要消耗能量.
(4)由分泌蛋白的合成和分泌过程可知,内质网和高尔基体都可以以出芽的形式形成囊泡;由于囊泡的组成成分与结构和其他生物膜相似,因此可以与其他膜融合.
(5)蛋白质分子是由DNA控制合成的,因此蛋白质多样性的根本原因是DNA分子的多样性.
故答案为:
(1)降低化学反应活化能
(2)线粒体内膜
(3)不一定
(4)内质网    高尔基体     组成成分和结构
(5)DNA分子的多样性
点评:对酶促反应的机理、有氧呼吸过程中能量变化和场所、物质跨膜运输的方式、分泌蛋白的合成和分泌过程、蛋白质多样性与DNA多样性的关系的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为浙西某生态农场的系统模式图,下列叙述中不符合生态工程原理的叙述是(  )
A、物质经过多级利用,实现了良性循环
B、每级环节都获得产品,提高了生态经济效益
C、能量损耗随食物链延长而增加,降低了能量利用率
D、该生态农场属于物质循环利用的生态工程,减少了污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关哺乳动物胚胎工程有关的叙述,正确的是(  )
A、受精时防止多精入卵的两道屏障是顶体反应和卵细胞膜反应
B、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来
C、胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多
D、对同一胚胎的胚胎细胞核移植,产生的动物中雄性和雌性的概率各为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,回答下列问题:
(1)图中虚线所表示的箭头是
 
时所引起的免疫反应.
(2)图中的“某物质”指的是
 

(3)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是
 
,不能识别抗原的是
 
,具有特异性识别能力的是
 
.(填下列代号)
A.吞噬细胞  B.T细胞   C.B细胞    D.记忆细胞   E.浆细胞   F.效应T细胞
(4)浆细胞产生的免疫物质是
 
,主要存在于
 
中,在多数情况下,该物质的作用是与
 
结合,形成沉淀或细胞集团,进而被
 
吞噬消化.
(5)当SARS病毒侵入人体细胞内后,首先通过
 
免疫的作用限制SARS病毒的移动,然后通过
 
免疫将SARS病毒彻底消灭.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示下丘脑与垂体的两种功能联系方式:一种是体液联系,构成下丘脑一腺垂体系统,一种是神经联系,构成下丘脑一神经垂体系统.(A、B表示垂体的两部分,C、D表示联系方式),据图回答相关问题:
(1)腺垂体和神经垂体分别对应图中
 
 

(2)当人体缺水时,
 
激素在下丘脑神经细胞合成,并在神经细胞中沿轴突运到联系神经垂体的轴突末梢,经
 
方式释放到神经垂体中,通过细胞间组织液进入血液,被运送到全身各部位,作用于
 
细胞,促进其
 

(3)当身体的
 
受到寒冷刺激时,产生的相应神经冲动经传入神经传到下丘脑.下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素,该激素经图中的
 
运输到垂体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在稻田放养鸭,利用鸭的杂食性以及活动性不仅能吃掉稻田内的杂草害虫并能对稻田土壤起到中耕的作用,同时鸭排出的粪便可作为肥料,在稻田里就能生产出无公害的大米和鸭肉,为此研究人员对稻鸭共作进行了相关实验,结果如下表:
  杂草密度(株/m2 物种丰富度(种) 杂草相对优势度
草龙 节节菜 稗草 陌上菜 异型莎草
常规区 40 12.0 0.247 0.189 0.100 0.102 0.094
稻鸭区 2.3 5.3 0 0.259 0.271 0.089 0
注:相对优势表示植物在群落中的优势地位
(1)调查杂草密度采用的方法是
 
,表中杂草密度数值应采用调查结果的
 
 值.
(2)稻田生态系统中的
 
 能将鸭的粪便分解成
 
 以促进水稻的生长.鸭的引入增加了稻田生态系统中
 
 的复杂性,从而使该生态系统的
 
 功能提高.
(3)写出稻鸭共作生态系统中杂草、害虫、鸭的食物网关系
 

(4)要使鸭体重增加1kg,至少需要杂草
 
; 若鸭的食物中杂草:害虫=1:2,要使鸭体重增加1kg,最多需要杂草
 

(5)稻鸭共作农业生态系统的最大优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示酵母菌可能的呼吸过程,请完成下列问题
①若只产生CO2,不消耗O2,则呼吸方式为
 
(图中
 
点).
②若产生的CO2比吸收O2的摩尔数多,则呼吸方式为
 
(图中
 
段).
③若产生的CO2与吸收O2的摩尔数相等,则呼吸方式为
 
(图中
 
点以后).
④B点表示
 
(CO2释放量表示),此时CO2的总释放量
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为Bb的水稻连续自交三代,其后代中基因型为bb的个体占群体总数的(  )
A、
1
16
B、
2
16
C、
4
16
D、
7
16

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关于生态系统的碳循环,下列说法不正确的是(  )
A、碳循环具有全球性
B、碳在生物界和无机环境间循环往复
C、碳从无机环境进入生物体内要通过生产者
D、碳从生物体内去到无机环境只能通过呼吸作用

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