精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘,投饵养殖肉食性鱼类.5年后,藻类暴发,引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游动物及鱼类等生物死亡,水体发臭.下列叙述中错误的是(  )
A、导致水草死亡的最主要非生物因素是光照
B、更多水生生物死亡又加重了水体的污染,这属于正反馈调节
C、投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复
D、流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量
考点:全球性生态环境问题,物质循环和能量流动的基本规律及其应用,生态系统的稳定性
专题:
分析:负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化;正反馈调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化.藻类爆发,覆盖整个湖面,而使水草因缺少光而死亡;水草死亡腐烂,水质变坏引起水生动物以及鱼类的死亡,导致水体进一步恶化.
解答: 解:A、藻类爆发,覆盖整个湖面,而使水草因缺少光而死亡,A正确;
B、水草死亡腐烂,水质变坏引起水生动物以及鱼类的死亡,是属于正反馈调节,B正确;
C、藻类爆发的原因是条件适宜,缺少天敌,所以投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复,C正确;
D、人工鱼塘需要投饵向生态系统中提供物质和能量,所以流经该生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能和人工输入的有机物中的化学能,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生态系统的相关知识,意在考查学生理解所学知识要点的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人体下列细胞中,只含一个染色体组的是(  )
A、精子B、体细胞
C、精原细胞D、受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体皮下的组织,A、B、C表示细胞外液.下列叙述错误的是(  )
A、结构1的管壁细胞生活的内环境为B和C
B、细胞代谢产生酸性物质后,A的pH仍将保持相对稳定
C、长期蛋白质营养不足会导致A渗透压降低,引起组织水肿
D、C的渗透压升高时,下丘脑分泌的抗利尿激素将会减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

黄曲霉素是毒性极强的致癌物质,研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,这一结果直接导致(  )
A、中心体被破坏
B、高尔基体被破坏
C、胞内蛋白的合成受到影响
D、分泌蛋白的合成受到影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞膜结构图,其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式.据图分析下列叙述正确的是(  )
A、不同膜结构③的排列方式不同
B、神经细胞受到刺激产生兴奋是Na离子通过②进入细胞,此过程不消耗ATP
C、b可表示组织细胞从组织液中吸收氧气
D、将③分子制成微球体用来包裹大分子药物,送入到相应的细胞中,该过程体现了细胞膜的功能特点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

“金色大米”由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素.它呈现金黄色泽,故称“金色大米”.“金色大米”的培育流程如图所示.请回答下列问题.(已知酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓ GATCC一.酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓ GATC-).

(1)培育“金色大米”的基因工程操作中,d过程最常用的方法是
 
;图中c的构成除了复制原点、目的基因、标记基因外,还必须有
 
 
等.
(2)据图分析,在构建c的过程中,目的基因用
 
(限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)进行了切割.该酶切割后形成的粘性末端写作
 

(3)过程e运用了细胞工程中的
 
技术;在目的基因的制备过程中,之所以要进行a、b过程,而不在a过程的模板DNA上直接切取目的基因,是因为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于免疫过程的是(  )
A、花粉引起过敏反应
B、移植的器官被患者排斥
C、骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合
D、病原微生物被体内吞噬细胞吞噬

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示改变某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果.请根据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果(  )
A、温度B、pH
C、淀粉溶液量D、唾液量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在如图所示的实验中,下列叙述正确的是(  )
A、H2O2酶的活性与PH有关,与温度无关
B、本实验的因变量是催化剂的种类
C、H2O2酶能显著降低活化能,因而催化效率较高
D、两试管的气泡生成的速率不同,最终生成的气体总量也不同

查看答案和解析>>

同步练习册答案