所有细胞都能进行细胞呼吸。下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是
A.有氧呼吸和无氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖
B.人剧烈运动时骨骷肌能同时产生乳酸和CO2
C.糖类分解释放的能量大部分都储存到ATP中
D.细胞呼吸的产物CO2都在线粒体基质中存在
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂中所有植物细胞由纺锤丝形成纺锤体而动物细胞由星射线形成纺锤体 | |
B. | 细胞凋亡是由细胞内遗传物质控制的而细胞坏死是不利环境引起的 | |
C. | 所有细胞生物都可以进行有丝分裂而部分生物可进行减数分裂 | |
D. | 动物精子形成过程细胞质均等分裂而卵细胞的形成过程没有细胞质的均等分裂 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省资阳市高三下学期高考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用的示意图,请据图回答有关问题。
(1)图中食物网较简单,因此,该农田生态系统的 能力较弱,其抵抗力稳定性也相应较低。与自然生态系统相比,该生态系统的优势主要是实现 。
(2)秸秆利用后产生的废渣可以还田,其中的有机物可被 分解,产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用,提高农作物的产量。
(3) 秸秆中含有大量的纤维素而不能被家畜利用,可利用分解纤维素的微生物对秸秆进行“糖化”, 为了计数并筛选出高效分解纤维素的菌株应将相应的土壤样品稀释液以 法接种于以 为唯一碳源的固体培养基上,但该培养基还必需提供 等成分。
(4)在鼠与蛇的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的蛇和跑得快的鼠均能很好的生存。从生物进化的角度分析,这是二者________________的结果;从生态学的角度分析,信息传递能够______,以维持生态系统的稳定和发展。
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三高考适应性测试(即模拟)生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用野生东方草莓(4n=28)可培育出八倍体章姬草莓;将抗除草剂基因转入东方草莓的一条染色体上,还可培育出抗除草剂草莓。下列相关叙述,正确的是
A.诱导多倍体章姬草莓最常用的方法是低温处理
B.章姬草莓有丝分裂时细胞中可观察到28个四分体
C.利用基因重组技术实现了抗除草剂草莓的定向培育
D.用转基因草莓的花药培养可直接获得抗除草剂草莓的纯合子
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科目:高中生物 来源:2016届四川省大教育联盟·四市毕业班第二次诊断测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
统计某高等动物(XY型性别决定)睾丸的一个细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数,其中有三个细胞的统计结果如下图①②所示。下列叙述正确的是
A.细胞①中可能会出现2N个四分体也可能不出现
B.细胞②中移向细胞每一段的染色体构成1个染色体组
C.细胞③中不可能同时含有X、Y两种异型的性染色体
D.细胞①②③形成的+细胞能继续进入下一细胞周期
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科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(一)(解析版) 题型:综合题
1952年赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌实验,下图为其所做实验中的一组。请据图回答下列问题。
(1)图1中,噬菌体的核酸位于__________(用图1中字母表示)。
(2)在图2实验过程中,经过离心后的沉淀中含有______________________________。
(3)图2实验利用了同位素标记法进行,由实验结果可知,此次实验的标记元素是_______,根据该组实验结果可以说明__________进入了细菌。该组实验能否说明蛋白质不是遗传物质? __________(能/不能),原因_________________________________________________。
(4)若在进行实验时,第一步加入10个含有32P的噬菌体,则经过第二步的培养,培养过程中DNA的复制方式是____________________复制,培养瓶中含有32P的DNA可能有几个?______________。(多选)
A.10 B.16 C.20 D.40 E.100 F.320
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科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(一)(解析版) 题型:选择题
下列关于生物工程的叙述,正确的是( )
A.在花药离体培养形成愈伤组织的的过程中,有可能发生基因的突变和基因重组
B.检测目的基因是否导入了受体细胞的方法一般是检测该基因的表达产物
C.植物的单倍体育种和多倍体育种都利用了植物组织培养技术
D.单克隆抗体的特异性强,但不能单独直接消灭体内的癌细胞
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省安康市高三第二次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某植物的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素),是一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,其产生机制如下图甲所示。为探究该种植物花色的遗传规律,进行了杂交实验,过程及结果如图乙所示:
(1)图甲说明基因可以通过 ,进而控制生物的性状。
(2)根据图甲,分析纯合白色花的基因型是 。
(3)图乙中F2白花植株中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍为白花,这样的个体在F2代白花植株中的比例为 ;还有部分个体自交后代会发生性状分离,它们的基因型是 。
(4)图乙中F1进行测交,其后代表现型及比例为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四种生物体内的能量直接或间接来自于a固定的能量 | |
B. | 单位时间内各个营养级的生物数量关系为a>b>c>d | |
C. | 长期受汞污染时生物体内汞浓度的顺序为a>b>c>d | |
D. | 该生态系统中可实现物质和能量的循环利用以及信息传递 |
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