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如图表示人体的生命活动调节示意图.请据图分析回答:
(1)若⑦表示分泌促甲状腺激素,则对⑦的分泌具有调节作用的激素有
 

(2)若②表示细胞免疫过程,该过程中起主要作用的免疫细胞是
 
,该过程还产生的免疫活性物质是
 

(3)血糖平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,该过程的调节方式为
 
调节,还可以通过A→C→D→E来实现,该调节方式属于
 
调节.
(4)图中表示内环境稳态的维持是
 
共同作用的结果.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题主要考查了神经调节、免疫调节、激素调节等相关知识.
寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动.下丘脑合成并分泌抗利尿激素,抗利尿激素随血液运输到全身各处,作用于肾小管和集合管,促进肾小管和集合管对水分的重吸收.反射弧中至少包括传入和传出神经元,一个神经元中的信息是以局部电流的形式传导的,而两个神经元之间是通过神经递质传递的.下丘脑是水盐、体温、血糖调节中枢.神经末梢释放神经递质与淋巴细胞膜上的受体特异性结合,从而控制着机体的免疫.机体的稳态是依赖神经-体液-免疫调节机制来实现的.
解答: 解:(1)若⑦表示分泌促甲状腺激素,则对⑦的分泌具有调节作用的有甲状腺分泌的甲状腺激素的反馈调节和下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节.
(2)细胞免疫过程,该过程中起主要作用的免疫细胞是效应T细胞,该过程还产生的免疫活性物质是淋巴因子(细胞因子).
(3)血糖平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,该过程的调节方式为神经-体液调节,还可以通过A→C→D→E来实现,该调节方式属于体液调节.
(4)图中表示内环境稳态的维持是神经系统、内分泌系统、免疫系统共同作用的结果.
故答案为:
(1)甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
(2)效应T细胞     淋巴因子(细胞因子)
(3)神经-体液   体液
(4)神经系统、内分泌系统、免疫系统
点评:本题主要考查学生的记忆和理解能力.激素释放进入血液被运送到全身各个部位,虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触,但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞,这称为激素作用的特异性.被激素选择作用的器官、组织和细胞,分别称为靶器官、靶组织和靶细胞.激素与受体相互识别并发生特异性结合,经过细胞内复杂的反应,从而激发出一定的生理效应.具有协同作用的激素有:甲状腺激素和肾上腺激素,肾上腺激素和胰高血糖素,甲状腺激素和生长激素等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在环境条件不受破坏的情况下,种群数量的增长呈“S”型.下列关于“S”型曲线中K值的说法错误的是(  )
A、同一环境下不同生物的K值可能不同
B、K值时种群增长率最大
C、同一生物在不同环境条件下K值可能不同
D、K值时种群数量最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是人体体液调节的局部示意图,A细胞分泌的物质C作用于B细胞.请据图回答问题:
(1)若A细胞是下丘脑神经分泌细胞,其生活的内环境是
 
,若C物质是促性腺激素释放激素,则B是
 
细胞.
(2)若A细胞是浆细胞,则A细胞是由
 
增殖分化来的,图中的B细胞在免疫反应过程中属于
 
.若C物质是胰高血糖素,则引起其分泌量增加的最直接因素是
 

(3)如果A细胞是甲状腺细胞,正常人在气温下降时,C物质的分泌量会增多,该过程的调节方式是
 
.同时,C物质可以反馈作用于
 

(4)小王喜欢喝某品牌果醋饮料,在一次喝了250mL果醋饮料后,血管中血浆pH会
 
.(上升、基本不变、下降).

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科目:高中生物 来源: 题型:

普通甘蓝为二倍体(2n=18),通过育种得到四倍体.
(1)一般得到四倍体植株是利用试剂处理二倍体植株进行
 
分裂的部位,上述育种方法是
 

(2)二倍体甘蓝正常减数分裂后产生的细胞,其染色体彼此为
 
染色体.
(3)若减数第一次分裂前期同源染色体均联会,后期同源染色体分离,使得染色体平均分配到子细胞中,则四倍体甘蓝减数分裂后的细胞中染色体数为
 
条.
(4)实际观察四倍体甘蓝的
 
器官,减数第一次分裂时,前期多数为4或2条同源染色体联会,3条染色体联会或1条染色体单独存在的情况占少数;而中期则出现较多独立的1条染色体,且染色体总数不变,表明联会的染色体会出现提前分离的现象.
(5)上述情况表明:四倍体甘蓝减数分裂过程出现
 
异常,导致减数分裂后形成的细胞中的染色体数有17、19、21条等,说明细胞内出现了增加或减少的现象,使其育性
 
(正常/减弱/增强).

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是进行遗传实验的良好材料,现有三管果蝇,每管中均有红眼白眼(相关基因为B和b)且雌、雄分别为不同眼色.各管内雌、雄果蝇交配后的子代情况如下,A管:雌、雄果蝇均为红眼;B管:雌果蝇为红眼,雄果蝇为白眼;C管:雌、雄果蝇均是一半为红眼,一半为白眼.请分析回答:
(1)若要通过一次杂交实验判断果蝇眼色的遗传方式,应选
 
管的亲代果蝇进行杂交.
(2)A、B、C三个试管中亲代白眼果蝇的性别分别是
 
 
 

(3)果蝇体内另有一对基因A、a,位于常染色体上,当a基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇.让一只纯合红眼雌果蝇与一只纯合白眼雄果蝇杂交,所得F1的雌、雄果蝇随机交配,F2中雌雄比例为3:5.
①亲代雄果蝇的基因型为
 
,F2雄果蝇中共有
 
种基因型,其中不含Y染色体的个体所占比例为
 

②为了判断F2雄果蝇是否为性反转果蝇,可用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针,与F2雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上的B、b基因杂交,通过观察荧光点的个数确定细胞中B、b基因的数目,从而判断该雄果蝇是否可育.在一个处于有丝分裂后期的细胞中,若观察到
 
个荧光点,则该雄果蝇可育;若观察到
 
个荧光点,则该雄果蝇不育.

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科目:高中生物 来源: 题型:

柴油树俗称麻疯树,是一种抗旱耐贫瘠的多用途速生树种.现有雌雄同株异花的二倍体柴油树(体细胞染色体数为22条),其种子榨出的油稍加提炼就可成为柴油.
(1)绘制柴油树的基因组图谱时需测定
 
条染色体.
(2)研究发现,柴油树产油的代谢途径如图,图中所示基因遵循自由组合定律,据此回答下列问题:
①这两对基因的位置关系是
 

②图示说明了基因可通过
 
,从而控制生物的
 
性状.
③若两株不能产油的纯合柴油树杂交,F1均能产油,则两植株的基因型分别是
 
.F1自交后代的表现型及比例是
 
.F2中产油个体自交后代中符合生产要求的纯合体比例是
 

(3)现有不产油的植株甲(Aabb)和植株乙(aaBb),要在最短时间内获得能稳定遗传的产油植株,请完成下列与育种有关的问题.
①育种原理:
 

②根据题中所提供的实验材料,首先需要获得基因型为
 
的植株.再采用
 
的方法获得单倍体植株后,要用
 
溶液处理,才能得到染色体数目加倍的纯合体植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的结构和功能是具有统一性的,请据图作答:
(1)若此图示吞噬细胞,可吞噬失活的抗体,并将其最终水解为
 

(2)若此图示鼠的浆细胞,则它是否具有增殖能力?
 
,为什么?
 

(3)若此图示衰老的细胞,除细胞核体积增大外,细胞膜发生的变化是
 

(4)若此图示为癌细胞,则明显增多的细胞器有
 
等(要求填写两个).
(5)用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是
 
,H218O中的18O最可能来自于氨基酸的
 
(基团).

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科目:高中生物 来源: 题型:

红细胞含有大量血红蛋白,红细胞的机能主要是由血红蛋白完成的.血红蛋白的主要功能是携带O2或CO2.我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验,来提取和分离血红蛋白.请回答下列有关问题.
(1)血红蛋白提取和分离的程序可分为四步:
 
 
 
 

(2)实验前取新鲜的血液,要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠,取血回来,马上进行离心,收集血红蛋白溶液.
①加入柠檬酸钠的目的是
 

②以上所述的过程即是样品处理,它包括
 
 
、收集血红蛋白溶液.
(3)收集的血红蛋白溶液在透析袋中可以经过透析,这就是样品的粗分离.
①透析的目的是
 

②透析的原理是
 

(4)然后通过凝胶色谱法将样品进一步纯化,最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定.
①样品纯化的目的是
 

②血红蛋白有什么特点?
 

这一特点对进行蛋白质的分离有什么意义?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为中心法则的示意图.下列叙述错误的是(  )
A、①表示DNA复制,需要DNA聚合酶参与
B、②表示转录,需要RNA聚合酶参与
C、③表示翻译,需要蛋白酶参与
D、④表示逆转录,需要逆转录酶参与

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