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    8．下列关于实验的描述，正确的是（　　）
    A．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色
    B．将本尼迪特试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现红黄色沉淀
    C．鉴定还原糖时，样本与本尼迪特试剂混合均匀，即可观察颜色变化
    D．用苏丹Ⅲ染液将花生子叶切片染色，在显微镜下可以看到红色颗粒

    分析 生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．据此分析解答．

    解答 解：A、蛋白质可以与双缩脲试剂呈现紫色反应，A正确；
    B、本尼迪特试剂检测还原糖，蔗糖不属于还原糖，B错误；
    C、鉴定还原糖需要水浴加热，C错误；
    D、用苏丹Ⅲ染液将花生子叶切片染色，在显微镜下可以看到橘黄色颗粒，D错误．
    故选：A．

    点评 此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．请根据图解内容回答问题：

    （1）图解中的A在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，则合成A的细胞器是核糖体；图解中的B代胰岛B细胞．
    （2）请根据图解回答：
    ①在促进生长发育方面，生长激素和甲状腺激素表现为协同作用；
    ②在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用；
    ③胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖原的分解，升高血糖浓度，表现为协同作用；
    ④在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素（或肾上腺素）能够升高血糖浓度，二者表现为拮抗作用．
    （3）图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，③④是相应的促激素．如果①和③是对应的，则①是促性腺激素释放激素；③的生理作用是促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在细胞内，一个mRNA上可以同时结合多个核糖体，其好处主要是（　　）
    A．形成多种蛋白质B．减少形成蛋白质时发生的差错
    C．提高合成蛋白质的速度D．提高核糖体的利用率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，但较高浓度的生长素则抑制根系生长．下列有关解释正确的是（　　）
    A．生长素与乙烯可以相互转化
    B．较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成
    C．生长素与乙烯的化学本质相同
    D．生长素对乙烯进行负反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人类红绿色盲的遗传系谱图，请分析回答：（用B、b表示）
    （1）控制人类红绿色盲的基因位于X染色体上，男患者的基因型可表示为XbY，女患者的基因型可表示为XbXb．
    （2）写出该家族中下列成员的基因型：4XbY，10XbY，11XBXB或XBXb．
    （3）14号成员是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某个个体传递来的．用成员编号和“→”写出色盲基因的传递途径1→4→8→14．
    （4）若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为$\frac{1}{4}$，是色盲女孩的概率为0．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．用噬菌体侵染体内含32P的细菌，细菌解体后，含32P的应是（　　）
    A．子代噬菌体的DNAB．子代噬菌体的蛋白质外壳
    C．子代噬菌体的所有部分D．以上都不正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是甲状腺激素分泌分级调节示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．寒冷会促使X分泌激素a
    B．Z结构的活动只受Y结构的控制
    C．Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽
    D．缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．高等动物细胞有丝分裂前期的显著变化是（　　）
    A．DNA分子复制B．出现染色体
    C．形成姐妹染色单体D．形成细胞板

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述为（　　）
    A．A、B、C依次为血浆、组织液、淋巴
    B．A、B、C依次为血浆、淋巴、细胞内液
    C．B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴
    D．B、C、D依次为血浆、细胞内液、淋巴

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