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根据血糖平衡调节回答下列问题:
(1)血糖平衡的调节中胰岛素和胰高血糖素的效应是
 

(2)清晨静脉取血液测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度.空腹时,血糖的来源是
 
 

(3)胰岛B细胞分泌胰岛素需要依赖该细胞内的
 
(细胞器)加工修饰.
(4)当血糖浓度上升时,胰岛素分泌
 
,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,其意义是
 

(5)空腹抽血后,一次定量饮入高浓度葡萄糖水.喝糖水后每隔一定时间静脉取血,测定血糖浓度(整个过程禁食、禁水,不做剧烈运动),发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升,再下降,但下降的速率不同.下降速率不同原因是
 

(6)一般用
 
试剂来验证糖尿病人尿液中是否含糖,若尿液中含糖,则可以观察到的现象是
 
.在治疗糖尿病时,一般给病人
 
(口服/注射/口服和注射)胰岛素.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、血糖的来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
3、分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答: 解:(1)胰岛素降低血糖,胰高血糖素升高血糖,属于拮抗关系..
(2)空腹时,血糖的来源是肝糖原的分解和非糖物质转化.
(3)胰岛B细胞分泌胰岛素,化学本质是蛋白质,在核糖体中合成,在内质网和高尔基体中加工修饰.
(4)当血糖浓度上升时,胰岛素分泌增加,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,进而促进葡萄糖运入骨骼肌细胞和被利用,降低血糖.
(5)喝糖水后每隔一定时间静脉取血,测定血糖浓度,发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升,再下降,但下降的速率不同,原因是胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用,胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足,所以血糖浓度下降较慢.
(6)一般用 斐林(班氏) 试剂来验证糖尿病人尿液中是否含糖,若尿液中含糖,则可以观察到的现象是砖红色沉淀.在治疗糖尿病时,一般给病人(静脉)注射胰岛素,胰岛素的化学本质是蛋白质,口服会水解失去活性.
故答案为:
(1)拮抗作用     
(2)肝糖原的分解    非糖物质转化
(3)内质网和高尔基体
(4)增加    促进葡萄糖运入骨骼肌细胞和被利用,降低血糖
(5)胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用,胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足,
所以血糖浓度下降较慢 
(6)斐林(班氏)    砖红色沉淀     (静脉)注射
点评:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对植物体细胞杂交的叙述正确的是(  )
A、融合前需要用PEG制备原生质体
B、细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成
C、克服了远缘杂交不亲和的障碍
D、包含了减数分裂和细胞分化的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表示纯合体的基因型是(  )
A、AaXHXH
B、AABb
C、AAXHXH
D、aaXHXh

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统中,碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是(  )
A、二氧化碳B、碳水化合物
C、碳酸D、碳酸盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于植物向性生长的相关问题:

(1)为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了.研究植物向光性的原因时,进行了如图1所示的实验,你从实验中获得的结论是
 

(2)为进一步研究光照引起植物向光性弯曲的原因,将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况.
①若胚芽鞘的长度关系为
 
,说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了.
②若胚芽鞘的长度关系为
 
,说明单侧光将生长素分解了.
(3)将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,如图3所示.
(Ⅰ)若光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置,此时幼苗的生成情况是
 

(Ⅱ)为探究重力和单侧光对植物的弯曲生长能力的强弱对比,固定光源和装置,一段时间后,根据玉米植株茎的生长情况,回答下列问题:
①若茎水平生长,则证明光照作用与重力作用相等;
②若
 
,则证明光照作用小于重力作用;
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时’用同位素32P和35S作了如下标记:
噬菌体成分细菌成分
核苷酸标记32P31 P
氨基酸32S标记35S
子代噬菌体与亲本噬菌体特性相同,请分析回答:
(1)子代噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是
 
’原因
 

(2)子代噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是
 
’原因
 

(3)此实验证明了
 

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下列各图分别表示几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面的问题.

(1)最有可能属于病毒的是
 
,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
 
;病毒的生活及繁殖必须在
 
内才能进行.
(2)图中属于真核细胞的是
 
,它在结构上不同于原核细胞的最显著特点是
 
,与原核细胞的统一性表现在
 

(3)图中能进行光合作用的是[
 
]
 
,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
 
,因而它是一类营
 
(“自养”或“异养”)生活的生物.
(4)D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

育种专家在稻田中.发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的.下列叙述不正确的是(  )
A、该变异为显性突变
B、该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体
C、观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
D、由于突变频率低,所以该变异植株罕见

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因与染色体关系的描述,正确的是(  )
A、一个染色体是由一个基因构成的
B、基因与染色体无直接关系
C、基因在染色体上呈线性排列
D、基因与染色体是一一对应的关系

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