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【题目】食用泡菜是四川人的饮食习惯,几乎家家都备有泡菜坛子自制泡菜。请回答下列问题:

(1)制作泡菜时,所用盐水需煮沸,其目的是_____________________________;在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜水是为了_______________

(2)泡菜腌制过程中若泡菜坛有沙眼,常导致腌制的蔬菜臭而不酸,其原因可能是_________

(3)泡菜美味但却不宜多吃,因为在腌制泡菜的过程中,蔬菜中的硝酸盐会被微生物还原成亚硝酸盐。测定其含量的原理是:在盐酸酸化条件下,该物质和对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成_________________

(4)某同学欲用新鲜的泡菜液分离纯化乳酸菌,应首先用无菌水对泡菜液进行梯度稀释,进行梯度稀释的原因是________________________________________

【答案】杀灭杂菌和去掉盐水中的溶氧 提供乳酸菌菌种 有氧条件下乳酸菌不发酵,而其它杂菌繁殖后导致蔬菜腐败发臭 玫瑰红染料 泡菜液中乳酸菌的浓度较高,直接培养很难分离到单个菌落

【解析】

据题文描述可知:本题考查学生对泡菜的制作的相关知识的识记和理解能力。

(1) 制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧条件下将糖分解为乳酸。为了避免杂菌污染而导致泡菜腐败变质和盐水中的溶氧抑制乳酸菌的无氧呼吸,制作泡菜时,所配制的盐水要煮沸冷却后才可使用,即盐水需煮沸的目的是:杀灭杂菌和去掉盐水中的溶氧。陈泡菜中含有现成的乳酸菌,因此在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜水是为了提供乳酸菌菌种。

(2) 乳酸菌是厌氧菌。泡菜腌制过程中,若泡菜坛有沙眼,则会导致氧气含量增加。在有氧条件下,乳酸菌不发酵而导致无乳酸产生,而其它杂菌繁殖后会导致蔬菜腐败发臭。

(3) 测定亚硝酸盐含量的原理是:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。

(4) 泡菜液中乳酸菌的浓度较高,直接培养很难分离到单个菌落,因此从新鲜的泡菜液中分离纯化乳酸菌,需用无菌水对泡菜液进行梯度稀释。

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【题目】流感病毒是引起流行性感冒的元凶,20181,我国南方及北方大部分城市又爆发了一次大面积的流行性感冒,下面有关流感病毒的说法正确的是( )

A. 流感病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器

B. 用细菌培养基可培养甲型HlNl病毒

C. 流感病毒侵入人体后,不可以在细胞外繁殖

D. 病毒属于生命系统的最小结构层次

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【题目】下列关于泡菜发酵过程的叙述,正确的是(

A. 发酵时间越长,亚硝酸盐的含量越高

B. 发酵过程中产生的亚硝酸盐不会直接使人患癌症

C. 发酵过程中乳酸菌可以分解蛋白质和果胶

D. 发酵过程中只有乳酸菌的发酵作用

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【题目】细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面

①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞  ②细胞产生的代谢废物也要排出细胞 

③细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞  ④环境中一切有害的物质都不能通过细胞膜进入细胞

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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【题目】下列有关叙述错误的是(

A.除病毒等少数种类外,一切生物体都是由细胞构成的

B.细胞生物的遗传物质主要是DNA

C.单细胞生物,一个细胞就是一个生物体,各项生命活动都是由细胞来完成

D.病毒离开了活细胞就不能生活和繁殖,故它不属于生命系统结构层次的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物激素的叙述,正确的有几项

①植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性

②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

③顶芽产生的生长素向下运输的方式是极性运输

④赤霉素不仅能促进果实发育,还可延长植物种子的贮藏时间

⑤用生长素处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄

⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落

⑦植物激素的合成既受基因组控制,又受环境影响

A. 2B. 3C. 4D. 5

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质”实验,回答下列问题.

1)鉴定成熟葡萄汁中是否存在还原糖所用的试剂是_____,该试剂与细胞内还原糖发生作用,形成_____沉淀,因此,也可用该试剂检验糖尿病病人尿液中_____的含量.

2)鉴定花生子叶中脂肪的实验中,能将脂肪染成橘黄色的染液是_____,用其染色时,要用酒精冲洗浮色,这是因为_____

3)本实验的注意事项:斐林试剂极不稳定,使用时需_____,即将甲液和乙液临时混合均匀后再用于实验.双缩脲试剂的使用,应先加_____试剂,造成碱性环境,再加_____试剂.用于蛋白质的鉴定的样液浓度不能_____,以免实验后粘住试管壁,不易清洗.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学,为了研究果蝇翅型的遗传机制,进行了如下实验:一只长翅果蝇和一只残翅果蝇杂交,取得受精卵。如果受精卵在25℃环境下培养,子一代全是长翅,子二代(A)出现长翅和残翅两种性状,且比例为31;如果受精卵在35℃环境下培养,子一代和子二代(B)全是残翅。

1)果蝇翅型的显性性状是_________,是由______________决定的。

2)子二代(A)中的长翅果蝇自由交配,受精卵在25℃环境下培养,子三代中长翅和残翅果蝇的比例大约是_______,其中长翅果蝇中纯合子的比例为_________

3)为了确定子二代(B)中某只果蝇的基因型,甲、乙两位同学的设计如下

甲:取子二代(B)中一只残翅异性果蝇和其交配,受精卵在25℃环境下培养,观察后代的性状分离比。

乙:取子二代(A)中一只残翅异性果蝇和其交配,受精卵在25℃环境下培养,观察后代的性状分离比。

比较甲乙同学实验设计的优劣,并陈述理由。____

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C.一段时间内,持续调查土壤中两种小动物的种群密度即可确定二者的种间关系

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