A. | 观察叶绿体可以选择黑藻叶作为实验材料 | |
B. | 用黑藻叶观察叶绿体的同时也可以观察到线粒体 | |
C. | 观察线粒体时需用甲基绿染液对线粒体进行染色 | |
D. | 用染色剂对线粒体进行染色时细胞已经死亡 |
分析 1、健那绿染液(詹纳斯绿B染液)是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.
2、叶肉细胞中的叶绿体,散布于细胞质中,呈绿色、扁平的椭球形.可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布.
解答 解:A、观察叶绿体时可选用藓类的叶或黑藻的叶,原因是叶片薄,叶绿体清楚,A正确;
B、健那绿染液(詹纳斯绿B染液)是专一性染线粒体的活细胞染料,线粒体需要染色后才可以观察到,B错误;
C、健那绿染液(詹纳斯绿B染液)是专一性染线粒体的活细胞染料,C错误;
D、健那绿染液(詹纳斯绿B染液)是专一性染线粒体的活细胞染料,D错误.
故选:A.
点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古包头第九中学高一下月考生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题
如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系,图示中,CE段是增大了光照强度后测得的曲线,下列有关叙述中,正确的是
A.植物体鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标
B.出现BC段的限制因素主要是温度
C.叶绿体内的三碳化合物含量,C点时大于B点
D.在E点后再次增大光照强度,曲线有可能为EG
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这个细胞可能是蓝藻细胞 | |
B. | 这个细胞不可能是蛙的红细胞 | |
C. | 单分子层的磷脂分子的排列方式可用图I表示 | |
D. | 该细胞的生物膜中磷脂分子的排列可以用图2表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 载体蛋白合成的场所是核糖体 | |
B. | 性激素合成的场所是内质网 | |
C. | 线粒体为分泌蛋白的合成和运输提供能量 | |
D. | 成熟红细胞进行有氧呼吸的场所是线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单个细胞活动 | B. | 各系统的配合 | ||
C. | 神经细胞独立活动 | D. | 各种分化的细胞的密切配合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静脉注射生理盐水可以为病人提供能量 | |
B. | Ca是构成血红蛋白的成分,缺少会引起贫血 | |
C. | 人体中的多糖以糖原形式贮藏在肝脏和肌肉中 | |
D. | 胆固醇对人体有害,因为血液中的胆固醇可能引起心脑血管疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需氧呼吸产生的还原氢在②处与氧结合生成水 | |
B. | 线粒体能将葡萄糖分解成CO2和水 | |
C. | ②处可产生二氧化碳 | |
D. | 人体细胞的线粒体和细胞溶胶均可产生CO2 |
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