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【题目】下图为我们常见的几种生物,请认真识图,回答下面的问题:

(1)这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有______________层次。

(2)从细胞的结构来认识,它们共同具有的结构名称是______________________

(3)上述生物可以归类为植物的是_____________,可以归类为动物的是___________

(4)这些生物具有共同的细胞结构,这说明细胞具有___________性,但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同,这说明细胞具有_____________性。

【答案】细胞;个体细胞膜、细胞质、细胞核衣藻草履虫、变形虫统一多样

【解析】

结合图示图示生物都是单细胞的真核生物,其细胞的结构一般都具有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞能够进行光合作用,如衣藻;动物细胞不能继续进行光合作用,如草履虫、变形虫;酵母菌属于真菌生物具有共同的细胞结构,这说明细胞具有统一性,但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同,这说明细胞具有多样性

(1)这几种生物都是单细胞生物,在生命系统结构层次上的共同点是具有细胞、个体层次

(2)从细胞的结构来认识,它们共同具有的结构的名称是细胞膜、细胞质、细胞核

(3)上述生物可以归类为植物的是衣藻,可以归类为动物的是草履虫、变形虫

(4)这些生物具有共同的细胞结构,这说明细胞具有统一性,但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同,这说明细胞具有多样性

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体.已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疫苗生产和抗体制备的流程之一如图:

(1)过程①代表的过程是 , 过程⑦的实验技术名称是
(2)过程③构建出的表达载体必须要含有和目的基因等结构.
(3)过程⑥发生的生理过程是
(4)生产药物时可用微生物做受体细胞,那么④应采用处理,使受体细胞处于 , 从而将表达载体导入受体细胞;药物生产也可用乳腺生物反应器,那么④则应采用的方法,从而将表达载体导入受体细胞.
(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的作疫苗.对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病毒进行比较;或用图中的进行特异性结合检测.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的下列细胞中,只含一个染色体组的是( )

A. 受精卵 B. 体细胞

C. 精原细胞 D. 精子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图,由此可以判断下列说法错误的是(

A.从b至c点,随生长素浓度的增加A逐渐变大至90度
B.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值
C.只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘生长
D.由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图【①~⑥为细胞结构】.请回答下列问题:

(1)图中可合成mRNA的场所有(填序号).若该细胞中合成的蛋白质为参与有氧呼吸第三阶段的酶,则该酶进入线粒体中体现了线粒体膜的结构特点是
(2)若该细胞合成的蛋白质为RNA聚合酶,则该酶经过一系列加工后穿过细胞核上的转运到细胞核中,核仁的体积与代谢强度密切相关,代谢活跃的细胞中核仁体积 . 如果将 RNA 聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中,会发现细胞中的核糖体数量
(3)若该细胞为人的浆细胞,则细胞内抗体蛋白合成和初步加工的场所是(填序号),合成后通过囊泡运输到(填序号)中进一步加工成熟后再分泌到细胞外.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于真核生物和原核生物的说法错误的是( )

A. 真核生物细胞结构复杂,这是其细胞功能多样性的基础

B. 细菌、蓝藻、放线菌等都属于原核生物

C. 原核生物都属于异养生物

D. 真核生物是由真核细胞构成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.下列叙述不正确的是(

A.①②③分别代表血浆、淋巴和组织液,共同构成人体内环境
B.当人体蛋白质长期供应不足时,①等处的渗透压会降低
C.①中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素减少
D.无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和,以维持内环境pH相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关叶绿素的叙述,正确的是

A. 叶绿素都在叶绿体内合成 B. 叶绿素在酸性环境中保持稳定

C. 纤维素酶不能催化叶绿素分解 D. 叶绿素比叶黄素更易溶于层析液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蚕豆病患者的葡萄糖—6—磷酸脱氢酶基因有缺陷,患者进食蚕豆就会引起溶血性贫血,不进食蚕豆就不会发病。这说明

A. 蚕豆病致病基因是有害基因

B. 环境(如进食蚕豆)诱使该基因发生突变

C. 患者发病的直接原因是基因突变

D. 基因是否有害于环境有关

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