练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列关于细胞结构和功能的说法正确的是

    A．核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞将无法形成核糖体

    B．细胞中既能产生ATP又能产生[H]的场所只有叶绿体和线粒体

    C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成其他形式的能都发生在线粒体中

    D．线粒体、核糖体、细胞核等细胞结构中都能产生水

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省葫芦岛市联合体高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的表述，不正确的一项是（）

    A．化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变

    B．一旦离开活细胞，酶就失去催化能力

    C．酶的高效性是因为酶能显著降低反应的活化能

    D．大多数酶为蛋白质，少数为RNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届湖北省当阳市高三10月考生物试卷（解析版） 题型：多选题

    生态农业集种植、养殖、休闲、环保于一体，是中国农业发展的重要方向。

    （1）乌鱼具有较高营养价值并有多种药用价值。在养殖乌鱼时，为了研究环境因素对乌鱼塘中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。他们选取了该池塘中的5种不同生物，并对其食物进行分析，结果如下表。

    ①乌鱼的药用意义体现了生物多样性的 价值，因它与泥鳅之间存在 ,所以它们属于两个不同物种。

    ②根据上表分析，水蚤和泥鳅的关系是 。调查池塘中乌鱼的种群密度可以采取的方法是 。池塘中 两种生物的减少可以使乌鱼种群密度上升。表中营养关系标明，占有两个营养级的生物是 。在池塘空地种植农作物，可利用信息素防治有害昆虫，则信息素属于生态系统的 信息。若该池塘被严重破坏后，经若干年形成了一片草地，该过程属于群落的 演替。

    ③在该池塘生态系统的生物群落内，C元素是以 的形式进行传递的。在整个生长季节，流经各部分能量数值（单位：kJ）如下表。乌鱼能从鱼塘获取能量的量是_______kJ。

    ④油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物，请用食物链（食物网）描述小球藻吸收该物质后，多氯联苯进入乌鱼体内的途径 _。

    （2）某科研小组为生态农业提供可种植的作物参考时，对某植物光合作用速率的情况进行了探究，设计了图A所示由透明的玻璃罩构成的小室。

    ①将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，图B中c点的含义表示 。装置A刻度管中液滴移到最右点是在图B一天中的 点。

    ②在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：

    每隔20分钟记录一次刻度数据

    ……

    24

    29

    32

    34

    ……

    该组实验数据是在B曲线的 段获得的。

    ③如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何添加设置C？如何处理实验数据以获得真光合速率？添加装置C： 。

    数据处理获得真光合速率： 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届湖北省当阳市高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ①核酸 ②核糖核酸 ③脱氧核糖核酸 ④蛋白质 ⑤脂类 ⑥糖类

    A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届湖北省当阳市高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是（ ）

    A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体

    B．蓝藻和水绵细胞都有染色体

    C．最大的区别是原核细胞没有核膜包围的成形细胞核

    D．原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届河南省灵宝市高三上学期9月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某二倍体植物具有高茎和矮茎之分，某实验小组以这种植物为实验材料进行杂交实验，结果如下表：

    父本

    母本

    子一代

    第1组

    一株矮茎

    一株矮茎

    高茎、矮茎（数量未统计）

    第2组

    一株高茎

    一株高茎

    305高茎、98矮茎

    （1）实验小组对该性状的遗传提出两种假说．

    假说一：植物的株高由三个等位基因（A、a1和a2）控制，当a1和a2同时存在时，表现为矮茎，其他情况均为高茎，A相对于a1和a2为显性．如果该假说成立，第1组中子代性状分离比高茎：矮茎为 ；则第2组中双亲的基因型为 ．

    （2）假说二：植物的株高由三个等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定高茎，A+和a都决定矮茎，三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性，A相对于a为显性，则第2组的双亲基因型分别是 ．

    （3）为进一步探究两种假说的合理性，第2组同学将F1中的矮茎植株自交得F2，并统计F2中株高和数量．

    若F2中 ，则支持假说一．

    若F2中 ，则支持假说二．

    （4）该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循 定律．

    （5）以上同学们探索牵牛花花色遗传方式的思路在科学研究中被称为 法．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届河南省灵宝市高三上学期9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，（1）一组全部让其自交；（2）二组让其自由传粉．一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为（ ）

    A． B． C． D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届河南省灵宝市高三上学期9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是（ ）

    A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

    B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等

    C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

    D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50％

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西宾阳县宾阳中学高一9月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （1）A是指__________；E在动物细胞内是指__________，在植物细胞内主要是指____________。F是指____________。

    （2）C是指____________，C形成G过程的反应叫做____________。

    （3）D是指____________，H是指____________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案