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    番茄果肉颜色红色和紫色为一对相对性状，红色为显性．杂合的红果肉的番茄自交获F1．将F1中表现型为红果肉的番茄自交得F2，以下叙述正确的是（　　）
    A、F2中无性状分离
    B、F2中性状分比离3：1
    C、F2红果肉个体中杂合的占
    2
    5
    D、在F2首先出现能稳定遗传的紫果肉
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是基因分享规律，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、将F1中表现型为红果肉的番茄中，杂合的红果肉自交出现性状分离，A错误；
    B、F1中表现型为红果肉的番茄有AA和Aa两种，比例为1：2，所以自交后代F2中性状分比离5：1，B错误；
    C、F2红果肉个体的基因型为6AA：4Aa，其中杂合的占4/10=2/5，C正确；
    D、杂合的红果肉的番茄自交获F1就出现了性状分离，所以在F1首先出现能稳定遗传的紫果肉，D错误．
    故选C．
    点评：本题考查基因分享规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某细胞的局部结构示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A、图中所示结构可在高倍光学显微镜下观察到
    B、结构1和4中会发生腺嘌呤与胸腺嘧啶配对
    C、结构1和3均含有磷脂和蛋白质
    D、结构2在有丝分裂前期能复制倍增

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    热休克蛋白（HSP）是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时，合成量迅速增加的一类蛋白质（如HSP60、HS P90等），它们具有多种功能．请回答：
    （1）当细胞受高温刺激时，HSP迅速地被诱导出来，以避免细胞结构被破坏，这表明生物的性状是
     
    共同作用的结果．
    （2）甲图表示HSP60发挥作用的示意图，据图推测HSP60所起的作用是
     
    ．

    （3）癌细胞能在体内“恶劣环境”下存活的关键是其HSP90比正常细胞的含量
     
    ，这提示我们在开发增强化疗和放疗效果的药物时应考虑
     
    ．
    （4）当细胞癌变时，会产生正常细胞原本不具有的蛋白质，它可引发免疫反应，在此过程中，热休克蛋白参与了识别作用（见乙图）．
    ①图中甲细胞的名称是
     
    ，a表示T细胞的
     
    过程清除癌细胞的免疫方式是
     
    ．
    ②研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究根际低氧环境对网纹甜瓜生长和果实品质的影响，科技工作进行如下实验：
    ①选择生长健壮的甜瓜幼苗，随机分为A、B、C三组，进行无土栽培．
    ②A、B、C三组根系供氧浓度分别为21%（大气含氧量）、10%、5%，其它栽培条件都相同．
    ③持续供氧处理后的10天、20天、30天，测定各组根系的呼吸作用速率、根细胞苹果酸脱氢酶（有氧呼吸有关的酶）活性、乙醇脱氢酶（无氧呼吸有关的酶）活性、叶片光合作用速率等生理指标，部分结果如图．回答下列问题：

    （1）用SP-2溶氧测定仪可精确测定溶液中溶解氧的变化值．如要利用SP-2溶氧测定仪测量叶片光合速率，可将叶片剪成1×lcm2后沉入缓冲液中，在一定的光照和温度条件下，测得缓冲液中溶解氧的单位时间增加值即为叶片的
     
    速率，若要获得叶片的真光合速率，要先测量叶片的
     
    速率，具体做法是要在一定温度和
     
    条件下测量缓冲液中溶解氧的减少值．为排除叶片组织中原有气体对实验结果的影响，叶片要先进行
     
    处理．
    （2）图甲表示利用SP-2溶氧测定仪测得根系呼吸速率的果．图乙表示植株根细胞内乙醇脱氢酶的活性变化，该酶所催化的反应行的场所是
     
    ．结合图甲、乙分析，在低氧环境，根系两种呼吸类型的细胞速率变化是
     
    ，实验中还测量30天后各组植株的干重和果实含糖量变化，发现10%、5%低氧处理植株的干重显著低于对照组，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状．用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇．让子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中白眼所占的比例为（　　）
    A、6.25%
    B、12.5%
    C、18.75%
    D、37.5%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况．你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    线粒体、叶绿体都是进行能量转化的细胞器，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、两者都能产生ATP，但能量来源不同
    B、两者都含有DNA、RNA、酶和磷脂
    C、两者都是双层膜的细胞器，且其内部都有较大的膜面积
    D、需氧生物的细胞都有线粒体，光合作用的生物的细胞都有叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10mol?mL-l），下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是（　　）
    A、在AC的范围内，能促进生长
    B、在AD的范围内，属于生长抑制范围
    C、相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢
    D、在太空中（重力为0），根的生长将不同于右图的弯曲生长，坐标图中的曲线也不适用于根的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为转基因抗冻番茄培育过程的示意图（其中ampr为抗氨苄青霉素基因）．下列叙述不正确的是（　　）
    A、可同时选用限制酶PstⅠ、SmaⅠ对含目的基因的DNA进行切割
    B、过程②可采用农杆菌转化法将含目的基因的表达载体导入受体细胞
    C、质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达
    D、图中过程④可以利用放射性同位素标记的目的基因作为探针进行筛选

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