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    20．新技术的建立和应用对生物学发展至关重要．下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（　　）
    A．PCR技术--扩增RNAB．动物细胞融合技术--杂种动物
    C．光学显微镜--观察叶绿体的基粒D．实体显微镜--胚胎分割

    分析 1、PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术．2、电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程，电泳利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、形状的不同，使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现样品中各种分子的分离．
    3、胚胎分割的特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可看做动物无性繁殖或克隆的方法之一．

    解答 解：A、PCR技术可以大量扩增目的基因，但不能翻译合成大量的蛋白质，A错误；
    B、动物细胞的全能性受到限制，动物细胞融合技术不能用于培育杂种动物，B错误；
    C、叶绿体的基粒属于亚显微结构，不能通过光学显微镜观察到，C错误；
    D、胚胎分割涉及的仪器包括实体显微镜和显微操作仪，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查胚胎分割技术、电泳技术、基因工程和PCR技术，要求考生识记胚胎分割的概念，掌握胚胎分割的特点，明确胚胎分割形成的个体具有相同的遗传物质；识记电泳技术的原理；识记基因工程的操作步骤；识记PCR技术的概念，明确PCR是用于体外大量扩增DNA的技术．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示是白化病遗传系谱图．请据图分析回答下列问题（与此相关遗传因子设为A、a）．
    （1）该病致病遗传因子是隐性遗传因子，遗传因子组成分别是Ⅰ1Aa；Ⅱ4Aa；Ⅱ6AA或Aa．
    （2）Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎，是患病女儿的概率是$\frac{1}{6}$．若第三胎生一男孩，则患病概率$\frac{1}{3}$．
    （3）如果Ⅲ10与Ⅲ11近亲结婚，那么他们的后代出现白化病的概率是$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．如图中细胞 I、II和物质E、F的关系可能是（　　）
     细胞I细胞II物质E物质F
    A下丘脑细胞垂体细胞促性腺激素释放激素受体
    B效应T细胞病原体抗体抗原
    C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体
    D传出神经元传入神经元神经递质受体
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是（　　）
    A．是否有相应的性状B．是否能检测到标记基因
    C．是否有抗生素抗性D．是否能分离到目的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞混合，加入PEG促融后，再将这些混合物分装于细胞培养板的小孔中培养（如图所示），则小孔中的培养物不可能出现的结果是（　　）
    A．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阴性
    B．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性
    C．没有活细胞，产生抗体
    D．没有活细胞，不产生抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

    （1）图中的f表示的结构是效应器．
    （2）图乙是图甲中c（填字母）的亚显微结构模式图．图甲的神经中枢中，这样的结构有2个．
    （3）图乙中的B是下一个神经元的树突膜或胞体的膜．图乙中④处的液体为组织液．
    （4）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成，神经递质由A细胞合成，经过高尔基体（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经胞吐作用将神经递质释放到突触间隙．
    （5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要ATP直接提供能量，所以在突触小体含较多的线粒体 （细胞器）．
    （6）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．已知某植物的花色由两对独立遗传的遗传因子决定．显性遗传因子A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花．请回答下面相关问题：
    （1）开紫花植株的遗传因子组成有4种，其中遗传因子组成是AaBb的紫花植株自交，子代变现为紫花植株：白花植株=9：7；遗传因子组成为AaBB和AABb的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1；遗传因子组成为AABB的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株．
    （2）杂交实验中发现该植物的果皮颜色（E、e）有紫色的，也有绿色的；果肉味道（F、f）有甜的，也有酸的．为了鉴别有关性状的显隐性关系，用紫色酸果植株分别和绿色甜果植株甲、绿色甜果植株乙进行杂交，结果如下表．据表回答下面相关问题：
    杂交组合类型F1性状表现和植株数目
    紫色酸果绿色酸果
    紫色酸果X绿色甜果（甲）210208
    紫色酸果X绿色甜果（乙）0280
    ①上述两对性状中绿色、酸果是显性性状．
    ②亲本中紫色酸果植株、绿色甜果植株甲、绿色甜果植株乙的遗传因子组成分别是：eeFF、Eeff、EEff．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关实验的说法中正确的是（　　）
    A．用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷分别处理成熟的叶肉细胞，一段时间后检测大分子放射性，发现前者主要存在于细胞核，后者主要存在于细胞质
    B．在鉴定叶片光合作用产物淀粉时，为排除叶片绿色的干扰，可用酒精脱色
    C．色素的提取和分离实验中各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同
    D．探究促进生根的最适NAA浓度时需要做预实验，其目的是减小实验误差

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程，请据图回答下面的问题．

    （1）对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养．对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期．为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是醋酸洋红法．
    （2）植物组织培养过程中A为脱分化，愈伤组织的特点排列疏松，高度液泡化的薄壁细胞．在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有细胞分裂素和生长素．
    （3）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过胚状体阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．

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