A. | a物质为色素,绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中 | |
B. | 一个叶肉细胞呼吸产生的CO2到被自身光合利用,至少穿过了8层磷脂分子 | |
C. | 将b物质用18O标记,最终在合成的葡萄糖中能检测到放射性18O | |
D. | 在g物质供应充足时,突然停止光照,C3的含量将迅速下降 |
分析 分析图解:根据光合作用过程中的物质变化可以确定图中①表示水分的吸收,②表示ATP的合成,③表示水的光解,④表示二氧化碳的固定,⑤表示三碳化合物的还原,⑥表示糖类的生成;
图中物质分别表示:a色素、b为氧气、c为ATP、d为ADP、e为还原型辅酶Ⅱ(NADPH)、f为辅酶Ⅱ(NADP+)、g为二氧化碳.
解答 解:A、分析图解可知,图中a物质表示色素,叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光,绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在ATP中,A正确;
B、叶肉细胞产生的二氧化碳进入同一细胞叶绿体中进行光合作用被利用,至少需要穿过2层线粒体膜和2层叶绿体膜,即4层生物膜,8层磷脂分子层,B正确;
C、将氧气物质用18O标记,氧气首先参与有氧呼吸生成水,该水分子可以参与有氧呼吸第二阶段,此时氧元素将转移到二氧化碳中,然后含放射性的二氧化碳参与光合作用,最终在(CH2O)中能检测到放射性18O,C正确;
D、突然停止光照,光反应停止,[H]和ATP的含量下降,故在CO2供应充足时,C3被还原的量减少,但生成量不变,因此C3含量会迅速上升,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了光反应和暗反应过程中的物质变化,意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力,难度适中.考生要识记光合作用过程中的物质变化,判断图中标号指代;并能够用18O标记氧气追踪氧元素在光合作用和呼吸作用过程中的转移途径.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当放牧,可增加草原生态系统的生物多样性 | |
B. | 生态系统中的能量流向分解者之后,就不能被该生态系统再次利用了 | |
C. | “桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比,前者能量利用率较高 | |
D. | 湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用“设计试管婴儿”的脐带血 | |
B. | “设计试管婴儿”不一定非考虑他的性别 | |
C. | 利用“设计试管婴儿”技术设计畸形胎儿,以供展览 | |
D. | 利用“设计试管婴儿”提供骨髓造血干细胞,救治病人 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞不能无限增殖 | B. | 癌细胞容易扩散和转移 | ||
C. | 亚硝酸盐属于物理致癌因子 | D. | X射线属于化学致癌因子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞膜上与细胞识别有着密切关系的化学物质是
A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸
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