A. | GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内 | |
B. | FI和GI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点 | |
C. | 影响某酶酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度 | |
D. | GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
5、分析题图:图示为不同因素与酶促反应速率的关系图,温度为D时,酶促反应速率为I,而温度升高到E时,酶促反应速率降低为H,说明GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内;温度为D、pH为G时,酶促反应速率可以为H,也可以为I,说明影响某酶酶促反应速率的因素除了温度和pH外,还有酶的数量和底物浓度等.
解答 解:A、温度为D时,酶促反应速率为I,而温度为E时,酶促反应速率为H,且I>H,说明GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内,A正确;
B、胃蛋白酶的最适pH为1.5(较低),FI和GI线段的酶促反应速率相同,其中FI线段表示pH较低时酶的活性较高、可用来体现胃蛋白酶的作用特点,而GI线段表示pH较高时酶的活性较高、不能体现胃蛋白酶的作用特点(可以用来体现胰蛋白酶的作用特点),B错误;
C、由图可知,温度为D、pH为G时,酶促反应速率可以为H,也可以为I,说明影响某酶酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度,C正确;
D、GH、GI线段对应的pH和温度相同,因此这两段曲线所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素不是温度和pH,可能是酶的数量或底物浓度,D错误.
故选:BD.
点评 本题结合曲线图,考查酶的特性和影响酶促反应速率的因素的知识,考生识记酶的特性、明确影响酶促反应速率的因素、分析相关曲线获取信息是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种免疫器官都能产生免疫细胞 | |
B. | T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞 | |
C. | 免疫活性物质都是由T细胞或B细胞产生的 | |
D. | 免疫活性物质主要包括抗体、淋巴细胞、溶酶体等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水浴加热条件下,糖原与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 | |
B. | 常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色 | |
C. | 常温条件下,RNA与甲基绿作用呈现绿色 | |
D. | 花生子叶经苏丹Ⅳ染色、酒精洗浮色后可观察到呈橘黄色的脂肪颗粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素能给细胞传递调节代谢的信息 | |
B. | 生长素由顶芽向侧芽的运输不需要消耗能量 | |
C. | 植物激素是由植物体内产生的一类化学物质 | |
D. | 植物激素在植物体内含量很少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三个海岛上的这种鸟因长期地理隔离导致生殖隔离 | |
B. | 鸟类迁入新海岛后与天敌和无机环境共同进化 | |
C. | 甲、丙两个海岛环境相同决定羽毛颜色朝着相同方向进化 | |
D. | 乙岛上B1基因的出现是羽毛颜色基因发生定向突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 狼和鹿通过捕食和被捕食进行着相互选择,实现共同进化 | |
B. | 自然界中种群的基因频率总是在不断变化的,基因频率的变化是导致基因库变化的原因 | |
C. | 从分子水平上看,生物的性状具有多样性的直接原因是基因的多样性 | |
D. | .生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高二上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中符合转录过程中的碱基配对关系的是( )
A.A与C B.U与G C.T与U D.A与U
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