调查某草原田鼠数量,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的10只。请完成下列?问题?:?
(1)若该地区田鼠种群中个体总数为N,则N= 头(计算公式是N∶[a]= [b]∶[c])。
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上调查期必须满足的两个条件是 。?
A.有较多个体迁出调查区?
B.调查区内没有较多个体死亡?
C.调查区内没有较多个体出生?
D.有较多个体迁入调查区
(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄。它们的月龄构成如图15-4。据图分析:甲草原的田鼠种群属于 型;乙草原的田鼠种群属于 型。?
图15-4
(4)若某种群有成鼠a只(计算时作为亲代),每只雌鼠一生中产仔16只,各代雌雄性别比例均为1∶1,子代幼鼠均发育为成鼠,所有个体的繁殖力均相等,则从理论上计算,第n代产生的子代数为 只。?
A.a×8n-1?
B.a×8n+1?
C.a×8n?
D.a×8n-2?
(5)若将雌雄成鼠各若干只,放在大小一定的笼内饲养。让它们交配繁殖,且供给足够的饵料和水。则笼内鼠数量变化和时间之间的关系,应为图15-5中的曲线 。?
图15-5
(1)96
(2)BC
(3)增长 稳定
(4)C
(5)C?
(1)根据计算公式:N∶[a]=[b]∶[c],可得出该地区田鼠种群个体数为96只。?
(2)影响种群数量变化的因素有出生率、死亡率和迁入、迁出的个体数量,就题目提出的问题,必须满足的两个条件是调查区内没有较多的个体出生或死亡,也没有较大的迁入或迁出。?
(3)根据年龄组成的三种类型,可以看出:乙图为稳定型,甲图为增长型。?
(4)该问是数学计算问题,我们可采用数学归纳法:?
子代 子代数目?
1 a/2×16=a×8?
2 a/2×16/2×16=a×8×8?
3 a/2×16/2×16/2×16=a×8×8×8?
n a/2×16/2×16/2×…×16=a×8n??
(5)在大小一定的空间范围内饲养成鼠,开始时由于食物充足和空间等条件优越,鼠的增长曲线表现出“J”型,当达到一定的数量后,由于条件的限制(主要是空间),鼠的数量不再增加,维持在一个相对稳定的水平,表现出图中C所示的曲线。
科目:高中生物 来源: 题型:
调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,进行标志重捕法。要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的两个条件是( )
① 有较多个体迁出调查区 ② 调查区内没有较多个体死亡
③ 调查区内没有较多个体出生 ④ 有较多个体迁入调查区
A.①④ B.②③ C.①③ D.①②③④
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省双鸭山一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(6分)调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则 N= 头。
A 30 B 32 C 64 D 96
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的2条件是
A 有较多个体迁出调查区 B 调查区内没有较多个体死亡
C 调查区内没有较多个体出生 D 有较多个体迁入调查区
(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄,它们的月龄构成如下图。据图分析: 草原的田鼠种群属于 型; 草原的田鼠种群属于 型,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作。
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科目:高中生物 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三4-1、2种群特征和数量变化 题型:综合题
(2009年广州质检)调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=________只。
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏__________。
(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:
①图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是________。灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点,可能效果适得其反,所以灭鼠的同时还应该
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②图二的研究结果给我们的提示是:
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年陕西省西安市高三第三次质检(理综)生物部分 题型:综合题
调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠48只,将捕获的田鼠经标记在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获42只,其中有上次标记过的个体7只。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N= 只。
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群总数可能会比实际值偏 。
(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制出下面两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。
分析回答下列问题:
图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是 。若单纯灭鼠,一段时间后种群数量可能恢复原状,所以灭鼠的同时还应该 。
图二的研究结果给我们的提示是 。
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科目:高中生物 来源:2010年新疆农七师高级中学高二第二学期第二阶段考试生物试题 题型:综合题
调查某草原田鼠数量时,在1hm2的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头 ,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。10天后,在原地重捕到30头,其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题:
(1)该地区田鼠种群个体总数为N,则N为
(2)要使所推算的个体总数与实际相符,理论上在调查期必须满足的2个条件是 、
A、有较多的个体迁出调查区 B、有较多的个体迁入调查区
C、调查区内没有较多的个体出生 D、调查区内没有较多的个体死亡
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