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    如图表示云杉林被采伐开垦为农田，以及农田退耕后的演替过程，下列分析不正确的是（　　）
    A、人类活动对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建作用
    B、图中的演替类型既有初生演替又有次生演替
    C、演替过程中生物的种类越来越多
    D、新生的云杉林和采伐前的云杉林不完全一样
    考点：群落的演替
    专题：
    分析：据图分析，在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替；群落演替过程中生物多样性增加，群落结构复杂；另外人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．
    解答： 解：A、人类活动对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建，因而改变群落演替的速度和方向，A正确；
    B、云杉林被采伐开垦为农田，农田退耕后的演替属于次生演替，B错误；
    C、替过程中物种数量增多，抵抗力稳定性增强，恢复力稳定性下降，C正确；
    D、新生的云杉林和采伐前的云杉林不完全一样，因为演替的时间长，期间环境条件会发生变化，而且受到人为因素的影响，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查演替的相关知识，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于线粒体的起源有多种观点，其中“内共生起源”学说被普遍接受（如图所示）．下列关于线粒体的相关描述错误的是（　　）
    A、线粒体内含有DNA和RNA
    B、线粒体在细胞内可以运动，并大量集中在代谢旺盛部位
    C、线粒体的外膜成分与细胞的其他内膜系统相似，内膜与细菌的细胞膜相似，该事实可以支持“内共生起源”学说
    D、线粒体是有氧呼吸的唯一场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于线粒体结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、需氧呼吸有关酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中
    B、线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水
    C、柠檬酸循环发生在线粒体基质和嵴上
    D、能进行需氧呼吸的细胞都含有线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中，属于体液免疫的是（　　）
    A、皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵
    B、泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌
    C、抗体与病菌结合抑制病菌增殖
    D、效应T细胞识别癌细胞并将其消灭

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类对于生命的认识，已经发展到何种水平（　　）
    A、量子水平B、原子水平
    C、分子水平D、细胞水平

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆为雌雄同株植物，其子叶颜色有三种：BB表现深绿：Bb表现浅绿；bb呈黄色，在幼苗阶段死亡．大豆花叶病的抗性由R，r基因控制．其遗传的实验结果如下表：
    组合 母本 父本 F1的表现型及植株数
    一 子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病220株，子叶浅绿抗病217株
    二 子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株；子叶浅绿抗病108株；子叶深绿不抗病113株
    （1）组合一中父本的基因型是
     
    ，组合二中父本的基因型是
     
    ．
    （2）用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表现型的种类及其比例为
     
    ．
    （3）请选用表中亲本植物材料设计一个育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料，并用遗传图解表示．
    设计方案：
     

    遗传图解：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物黄色种子和绿色种子这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c…），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_…）才结黄色种子，否则结绿色种子．现有两个绿色种子的植物品系，定为X、Y，各自与一纯合的黄色种子的植物杂交，在每个杂交组合中，F1都是黄色，再自花授粉产生F2代，每个组合的F2代分离比如下：
    X：27黄﹕37绿      Y：27黄﹕21绿
    根据杂交结果回答问题：
    （1）黄色种子和绿色种子这对相对性状同时受
     
    对等位基因控制，其遗传遵循
     
    定律．
    （2）与X、Y杂交的纯合的黄色种子的基因型为
     
    ，X的基因型为
     
    ，Y的基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNK基因是近年来发现的一种促凋亡基因，癌细胞内的DNK基因表达异常．

    （1）细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程，对于多细胞生物体的
     
    具有重要意义．
    （2）癌变是在
     
    致癌因子的作用下，细胞内的原癌基因和抑癌基因发生了
     
    突变而导致．与正常细胞相比，癌变细胞最显著的特征是
     
    ．
    （3）将体外扩增的DNK基因导人癌细胞诱导细胞凋亡，有望成为癌症治疗的新途径．用实验验证导人的DNK基因在胃癌细胞中大量表达所起的作用，结果如下图．完善实验步骤，分析实验结果．
    ①用胰蛋白酶处理胃癌细胞使之分散成单个细胞，分为A、B、c三组．
    ②A组为对照组，不导人重组质粒；B、C组均导入重组质粒．注：将DNK基因导人受体细胞通常选用质粒作为
     
    ，它必须具有多个限制酶的切割位点、能自我复制、以及含有标记基因等特点．
    ③在相同适宜条件下培养5天，统计各组活细胞数，并从分子水平上比较
     
    的含量．C组活细胞数目明显少于A组和B组，分析其原因是
     
    ．
    ④B、C组细胞均有标记基因控制的性状，成功导入目的基因的是
     
    组，另一组失败的原因可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．某湖泊的1条食物链是由a～d4种生物构成，各生物体内2种污染物的含量如图．
    （1）从生态系统的组成成分看，b属于
     
    ．
    （2）a提供的
     
    可为b利用．
    （3）c同化的能量
     
    （“多于”、“等于”或“少于”）a同化的能量．原因是
     
    ．
    Ⅱ．下表为“探究汞溶液对小麦种子萌发和幼苗生长发育的影响实验”的部分操作步骤．
    步骤 具体内容
    ① 配制不同浓度的汞溶液，浓度分别为5mg/L，10mg/L，25mg/L和50mg/L．
    ② 选取颗粒饱满、大小均匀的小麦种子进行冲洗、消毒和浸种吸胀．
    ③      …
    ④ 观察小麦种子发芽及幼苗生长情况．
    ⑤ 测定已发芽种子的平均数、平均根长．实验结果记录与讨论．
    （4）步骤②中，对小麦种子进行消毒所用的试剂是
     
    ．
    （5）步骤③的具体内容是：取洁净的培养皿若干，分别加入
     
    ；再分别放入等量的小麦种子，盖好培养皿，置于适宜温度的恒温箱中培养5d．
    （6）请设计记录实验结果的表格．

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