A. | 甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为9:3:3:1 | |
B. | 乙、丙豌豆杂交后代有4种基因型、1种表现型 | |
C. | 甲、丁豌豆杂交后代有6种基因型、4种表现型 | |
D. | 甲、丙豌豆杂交后代的性状分离比为1:2:1 |
分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
3、逐对分析法:首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
解答 解:A、甲(YyRr)×乙(YyRR)杂交,后代的性状分离之比是3:1,A错误;
B、乙(YyRR)×丙(YYrr)杂交,后代的基因型为YYRr、YyRr,有2种基因型、1种表现型,B错误;
C、甲(YyRr)×丁(Yyrr)豌豆杂交后代有3×2=6种基因型、有2×2=4种表现型,C正确;
D、甲(YyRr)×丙(YYrr)豌豆杂交后代的性状分离比为1:1,D错误.
故选:C.
点评 本题结合细胞中基因及染色体位置关系图,考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用,首先要求考生根据题图判断各生物的基因型,其次再采用逐对分析法对各选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
需鉴定的有机物 | 用于鉴定的试剂 | 发生的颜色反应 |
还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色沉淀 |
脂肪 | 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 | 橘黄色或红色 |
蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | 蓝色 |
脱氧核糖核酸(DNA) | 甲基绿 | 绿色 |
核糖核酸(RNA) | 吡罗红 | 红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研磨不充分,提取的色素少 | |
B. | 层析后滤纸条上位于下边的两条色素带变窄 | |
C. | 层析时各种色素不能相互分离,造成色素带的重叠 | |
D. | 层析后滤纸条上只剩两条色素带 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲不弯曲,乙不弯曲,丙向左弯曲 | B. | 甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯曲 | ||
C. | 甲向左弯曲,乙不弯曲,丙向右弯曲 | D. | 甲向右弯曲,乙不弯曲,丙不弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜系统包括细胞器膜、细胞膜、核膜等结构 | |
B. | 细胞核控制着细胞的代谢和遗传 | |
C. | 细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 | |
D. | 细胞膜的内表面有许多糖蛋白和糖脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 5项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的制备用到了研磨法 | |
B. | 研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法 | |
C. | 研究叶绿体和线粒体的来源涉及到了内共生学说 | |
D. | 观察RNA在细胞中的分布可用甲基绿染液 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
Ca2+能消除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质.若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,将引起的效应是( )
A.加速神经冲动的传递
B.使突触后神经元持续性兴奋
C.减缓神经冲动的传递
D.使突触后神经元持续性抑制
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