A. | 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 | |
B. | 细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 | |
C. | 某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少 | |
D. | 以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 |
分析 1、竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间.竞争的结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡.
2、捕食:一种生物以另一种生物为食.
3、寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活.
4、互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.
解答 解:A、蚂蚁喜欢取食蚜虫腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露,所以蚂蚁常常保护蚜虫,甚至把吃蚜虫的瓢虫赶走,有时蚜虫缺乏食物时,蚂蚁还会把蚜虫搬到有食物的地方,二者关系为“互利共生”,A错误;
B、噬菌体是病毒,没有细胞结构,寄生于细菌中,利用细菌的原料进行增殖,B错误;
C、两种绿藻属于两个物种,二者竞争阳光、养料等生存资源,同时根据一种增加另一种减少,可推测是竞争关系,C正确;
D、菜粉蝶幼虫与蜜蜂虽然都在同一株油菜上采食,但是菜粉蝶幼虫主要吃叶片,而蜜蜂主要采食花蜜,二者不能构成种间竞争,D错误.
故选:C.
点评 本题考查种间关系的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,理解竞争是指两种生物有着共同的生活资源或生存空间,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从功能上看,端粒酶属于逆转录酶 | |
B. | 端粒酶在正常人细胞中活性被抑制 | |
C. | 合成端粒DNA序列的原料是四种脱氧核苷酸 | |
D. | 端粒酶RNA与端粒DNA的碱基序列相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达到稳定状态时微生态系统内生物数量也会有一定的变化 | |
B. | 提供的生物应具有较强的生活能力 | |
C. | 把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可 | |
D. | 需要考虑不同营养级生物之间的比例是否合适 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞受抗原刺激后分化为记忆细胞和效应T细胞 | |
B. | T细胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血浆中 | |
C. | 用药物阻断T细胞增殖分化,可明显提高器官移植成功率 | |
D. | 大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖和分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某片成熟玉米地的玉米长势整齐,没有明显的高株和矮株,可以说这个群落在垂直结构上( )
A.无分层现象 B.有分层现象 C.分层不明显 D.分层未开始
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉,下列结论错误的是
A.光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2O
B.光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2
C.有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2
D.有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O6
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