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    在一个处于平衡状态的封闭的生态系统中，要使其中的动物长时间存活，必须提供 

    A．O2B．H2 OC．足够的有机物D．阳光

    D

    解析试题分析：在一个封闭的处于平衡状态的生态系统中，生物进行呼吸作用，需要消耗氧气，分解有机物，这些物质只能由植物的光合作用产生，所以必须提供光。  
    考点：本题考查生态系统细胞与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图示“番茄一马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是

    A．①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
    B．e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
    C．可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
    D．植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下面关于同源染色体的叙述中，不正确的是

    A．同源染色体一般一条来自父方，一条来自母方
    B．同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体
    C．同源染色体的形状和大小一般都相同
    D．在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于特异性免疫的叙述，正确的是

    A．机体受抗原刺激后，T细胞不直接参与攻击抗原
    B．细胞免疫中T细胞分泌的淋巴因子能直接杀灭抗原
    C．B细胞能分化产生记忆细胞，并合成分泌抗体
    D．二次免疫反应是记忆细胞快速分裂增殖并产生抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在一个含有A和a的自然种群中，AA个体很容易被淘汰，那么按现代生物进化理论，在此条件下该物种将

    A．不断进化 B．不断衰退 
    C．产生新物种 D．丧失基因库 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生

    A．胰岛素和胰高血糖素B．甲状腺激素和呼吸酶
    C．促性腺激素和雌激素D．生长激素和淀粉酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第5日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，物质代谢低下症状消失，由此推断甲状腺激素可使物质代谢提高。为证明以上推论，最必要的对照组应该是

    A．不去除甲状腺，不注射甲状腺激素对照组
    B．注射甲状腺激素，切除甲状腺后第5日移植甲状腺
    C．摘除术后第5天开始，连续5天注射前述实验用的溶剂
    D．从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图为某高等动物细胞分裂图象及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图分析下列有关叙述错误的是(    )

    A．若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，此器官是睾丸
    B．曲线图中可能发生基因重组的是 FG段
    C．细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1：1的有甲、乙，具有4个染色体组的有甲、丙
    D．CD段着丝点分裂，染色体加倍，所以对应于甲细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞和生物体的描述，正确的是

    A．醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞染色体染色，体现了细胞膜的选择透过性
    B．细胞膜的组成成分中，膜磷脂、膜蛋白都与突触兴奋的传递有关
    C．同种鸟类间可通过呜叫传递信息，说明鸟类高级神经中枢具有语言功能
    D．在失重状态F，生长素不能进行极性运输，水平放置的幼苗根尖失去向地性

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