A. | 酪氨酸酶可以控制生物的性状 | |
B. | 白化症状的根本原因是黑色素缺乏 | |
C. | 基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状 | |
D. | 基因通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状 |
分析 基因通过控制蛋白质的合成来控制性状,基因对性状的控制方式:
①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,如白化病、豌豆的粒形;
②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病.
解答 解:A、生物的性状是由基因控制的,酪氨酸酶不能控制生物的性状,A错误;
BCD、白化病患者的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的,这说明基因控制控制酶的合成来影响代谢,进而间接控制生物的性状,C正确,BD错误.
故选:C.
点评 本题考查基因与性状的关系,要求考生识记基因控制性状的两条途径及相关实例,能结合题中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个卵细胞继承了初级卵母细胞四分之一的细胞质 | |
B. | 受精卵中的染色体数目等于精子和卵细胞染色体数目之和 | |
C. | 每个精子继承了初级精母细胞四分之一的染色体 | |
D. | 受精作用过程中发生了非同源染色体上的非等位基因的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两条脱氧核苷酸链反向平行 | B. | DNA是双螺旋结构 | ||
C. | 碱基严格互补配对 | D. | 嘌呤数等于嘧啶数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱性染料醋酸洋红可用于染色体染色 | |
B. | 细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据 | |
C. | 盐酸和酒精混合液的作用是使组织中的细胞相互分离开来 | |
D. | 可以观察到分裂后期子染色体向细胞两极移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞的有丝分裂实验中,盐酸和酒精混合液的作用是使细胞相互分离 | |
B. | 用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒 | |
C. | 检测酵母菌无氧呼吸产物时,在酸性条件下利用重铬酸钾溶液检测的结果呈黄色 | |
D. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,口腔上皮细胞装片需在30℃温水中水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 | |
B. | 细胞分化是由于在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况不同造成的 | |
C. | 未离体的植物体细胞不会表现出全能性 | |
D. | 细胞分化过程中细胞的功能不发生改变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
玉米籽粒有白色、红色和紫色,相关物质的合成途径如下图。基因M、N和P及它们的等位基因依次分布在第9、10、5号染色体上。现有一红色籽粒玉米植株自交,后代籽粒的性状分离比为紫色∶红色∶白色=0∶3∶1,则该植株的基因型可能为( )
A.MMNNPP B.MmNnpp C.MmNNpp D.MmNnPP
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是有关酶的实验,叙述正确的是
A.斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去,一段时间后,笼内肉块消失了,这个实验说明了胃具有物理性消化的作用
B.在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中,可先用滴管滴加氯化铁溶液后,再用此滴管滴加肝脏研磨液,不影响实验结果
C.在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性
D.在“探究温度对酶活性的影响”实验中,关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟,然后分别向其中加入等量的淀粉酶液
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