下列生物学研究方法中最合适的是 ( )
A.用纸层析法分离提取液中黄色落叶的色素 |
B.用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸来研究转录过程 |
C.用标志重捕法调查汉口江滩公园某种蚜虫的种群密度 |
D.用物理模型来描述培养液中酵母菌种群数量的变化 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是某二倍体生物一个细胞分裂示意图,图中①~④代表染色体,英文字母代表基因,下列推测正确的是
A.该细胞处于减Ⅰ间期,染色体已完成复制 |
B.该细胞分裂产生的生殖细胞的基因型是AaDd和Aadd |
C.该细胞有2个染色体组,有8个核DNA分子 |
D.该细胞的下一时期发生①、②、③、④的随机组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析错误的是
A.基因重组发生在图中②过程,线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程
B.该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等
C.植株A、B为二倍体,发育起点不同,植株C属于单倍体,其发育起点为配子
D.获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
盐酸吗啉胍(又名病毒灵,英文缩写ABOB)能抑制病毒的DNA和RNA聚合酶的活
性,从而抑制病毒增殖。下列叙述正确的是 ( )
A.DNA病毒增殖时,DNA中的碱基对之间的氢键会发生断裂
B.在RNA聚合酶的作用下,脱氧核糖核苷酸依次连接形成RNA
C.可通过向普通培养基中添加适量的ABOB试剂培养病毒,进而研究ABOB对病毒增殖的抑制作用
D.ABOB作用于基因表达的翻译阶段,从而抑制病毒的增殖
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
假设马(2n=64)的毛长由一对等位基因控制且长毛对短毛是显性。某杂合体所有成熟的初级卵母细胞中共有16个控制毛长度的基因,共有a条染色体,则经减数分裂后,最多能形成b个含控制短毛基因的卵细胞;这些卵细胞中含有c种核苷酸。下列有关a、b、c的说法,正确的是
A.64、4、5 | B.128、8、4 | C.256、8、4 | D.256、4、8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列实验中,有关实验组和对照组的界定正确的是 ( )
选项 | 实验名称 | 实验组 | 对照组 |
A | 观察植物细胞的质壁分离和复原 | 用0.3g/mL蔗糖溶液浸润洋葱鳞片叶表皮 | 用清水浸润洋葱鳞片叶表皮 |
B | 比较过氧化氢在不同条件下的分解 | 向过氧化氢溶液中滴入2滴FeCl3溶液 | 过氧化氢溶液中不滴加其他物质 |
C | 探究酵母菌的呼吸方式 | 向培养酵母菌的密闭装置中通入空气 | 培养酵母菌的密闭装置中不通入空气 |
D | 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 | 高浓度生长素处理扦插枝条基部 | 低浓度生长素处理扦插枝条基部 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
赤霉素是一类能促进细胞伸长、从而引起茎秆伸长和植株增高的植物激素。将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高秆玉米这种高秆玉米自交后代的表现型和比例为( )
A.后代100%为高茎 | B.后代100%为矮茎 |
C.后代25%为高茎 | D.后代50%为矮茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
糖类和油脂的元素组成分别是
A.C H O和C H O | B.C H O和C H O N |
C.C H O和C H O P | D.C H O和C H O N P |
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