A. | pH=A时,E点下移,D点左移 | B. | pH=C时,E点为0 | ||
C. | 温度降低时,E点不移,D点右移 | D. | H2O2量增加时,E点不移,D点左移 |
分析 分析甲图:图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,其中B点是H2O2酶的最适PH,在B点之前,随PH升高,酶活性上升,超过B点,随PH上升,酶活性降低,直到失活.
分析乙图:乙图中D点表示达到化学反应平衡所需时间,E点表示化学反应的平衡点.
解答 解:A、pH由B→A时,酶的活性降低,化学反应速率减慢,到达化学反应平衡所需的时间延长,但PH改变不会改变化学反应的平衡点,所以D点右移,E点不移,A错误;
B、pH=C时,过碱条件破坏酶的空间结构使酶失活,不能催化H2O2水解,但H2O2在常温下也能分解,所以E点不为0,B错误;
C、图乙是在最适温度下,H2O2分解产生的O2量随时间的变化,若温度降低,则酶活性降低,化学反应速率减慢,到达化学反应平衡所需的时间延长,但温度降低不会改变化学反应的平衡点,所以D点右移,E点不移,C正确;
D、H2O2量增加时,达到化学反应平衡所需时间延长,且化学反应的平衡点升高,即E点上移,D点右移,D错误.
故选:C.
点评 本题结合曲线图,考查影响酶活性的因素,要求考生掌握温度、pH等因素对酶促反应速率的影响.解答本题的关键是结合题干信息“图乙表示在最适温度下,pH=B时H2O2分解产生的O2量随时间的变化”,分析曲线图,对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 普里斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2气体 | |
B. | 萨克斯的实验可证明只有在光照条件下叶绿体中才能产生淀粉 | |
C. | 恩吉尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 | |
D. | 鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象 | |
B. | 从图可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫 | |
C. | 从图可以推测,HIV可能对实验药物a敏感 | |
D. | 从图可以看出,HIV对实验药物b敏感 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞内物质含量比值 | 处理前 | 处理后 |
DNA:RNA:蛋白质 | 1:3.1:11 | 1:5.4:21.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质 | |
B. | 核膜的基本支架是磷脂双分子层 | |
C. | 核孔是核质之间物质交换和信息交流的通道 | |
D. | 细胞核内所需的能量在细胞核内产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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