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下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是

A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器

B.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位

D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系.请据图回答:
(1)促进芽生长的最适生长素浓度是10-8mol•L-1mol•L-1
(2)B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是既不促进,也不抑制.
(3)不同浓度的生长素对同一器官的影响不同,一般情况下,生长素的生理作用表现出两重性,即低浓度促进生长,高浓度则抑制其生长.
(4)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进,对根生长的效应是抑制.
(5)水平放置的根,具有向地生长的现象.原因是①生长素促进生长具有两重性
②受重力影响,生长素较多地分布在根靠近地面的一侧
③根对生长素敏感性较茎的敏感性强④根的近地侧因生长素浓度高抑制了生长.有人发现,在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外,还有较多的乙烯.由此可知:植物的生长发育过程是由多种激素共同作用的结果.

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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济宁微山第一中学高一上学期入学暑期作业检测生物卷(解析版) 题型:选择题

美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是( )

A.细胞内能发生一切生命活动

B.有些生物是由一个细胞构成的

C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的

D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

质壁分离实验中的“质”和 “壁”分别是指

A.细胞质、细胞壁

B.原生质层、细胞壁

C.细胞质基质、细胞壁

D.原生质、细胞壁

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体某反射弧的部分模式图,虚线框中代表神经中枢,下列叙述不正确的是

A.刺激a点不能引起c处电位变化

B.b处的液体中可能含氧气、神经递质等

C.c的末端可膨大形成突触小体

D.a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位,则表明其处于兴奋状态

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内外电位分别是

A.内正外负、内负外正

B.内负外正、内负外正

C.内负外正、内正外负

D.内正外负、内正外负

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关内环境的说法中不正确的是

A.内环境中含量最多的成分是蛋白质

B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关

C.正常人血浆的pH在7.35~7.45之间,与内环境中含有HCO3-、HPO42-等离子有关

D.人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右,即人体的正常体温

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质,白蛋白在肝细胞内合成后,分泌进入血液循环从而分布到全身各处。下列有关白蛋白的叙述中,正确的是

A.白蛋白越多,血浆渗透压越低

B.白蛋白增多,会引起组织水肿

C.白蛋白的含量会影响血浆的理化性质

D.白蛋白减少,会使尿液减少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气.血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要,为患者输液治疗时为什么要用浓度为0.9%的生理盐水?请设计实验进行探究.
(1)实验材料:略.
(2)方法步骤:①取5支洁净试管,编号为1~5号,分别加入2mL浓度为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液,并各加入2滴抗凝剂(或柠檬酸钠).
②将左手无名指消毒,用消毒的采血针刺破皮肤,用小滴管吸血.
③向1~5号试管中分别滴入1滴血,摇匀,放置5min.
④分别取5支试管中的混合液各一滴,置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片,在显微镜下镜检,观察红细胞形态有何变化.
(3)请完善下列预期结果及分析:
试管NaCl溶液/%
10.5①体积变大,或涨破
20.7
3
41.1④体积缩小
51.3⑤体积缩小,皱缩
相应的结论:0.9%的NaCl溶液能够维持红细胞的正常形态.
(4)讨论:
①某学生配制生理盐水时,由于操作不规范致使溶液浓度偏低,他的探究结果会偏高.
②为了使实验结果更精确,可采取什么样的实验措施?
分组更精细.
③生理盐水与体液为等渗溶液,过多注射是否会影响细胞的正常功能?为什么?会影响,生理盐水的过多注入会打破无机盐离子的稳态,进而影响细胞的正常功能.

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