A、伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解,此反应是在叶绿体内膜上进行的 |
B、图甲中光照强度为6×10000lx时,适当提高CO2浓度或温度都可能提高产氧量 |
C、图乙中pH为10时,三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长 |
D、图乙中随pH增大,碳反应中三碳酸和RuBP的合成速率都明显减慢 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程运用超数排卵技术可得到多个胚胎 |
B、③过程可以用胃蛋白酶处理囊胚获得干细胞 |
C、④过程需要在无菌的二氧化碳培养箱中进行 |
D、⑤过程可以直接获得各种效应细胞毒性T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲种方式姐妹染色单体分开,使子细胞都含有P1、P2、M1、M2 |
B、乙种方式P1和M1、P2和M2分离,子细胞具有不同组合的染色体 |
C、利用甲种方式繁殖后代,有利于生物遗传性状的稳定和物种的进化 |
D、繁殖过程中存在乙种方式,有利于种群适应环境和进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗原-MHC复合体仅分布于处理过病原体的巨噬细胞的膜表面 |
B、B细胞只要接受了相应抗原的刺激就会分泌特异性抗体 |
C、抗体分子分布在体液和外分泌液中 |
D、同一个体内不同的细胞毒性T淋巴细胞表面的MHC分子不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 |
B、温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质并确定其本质是吲哚乙酸 |
C、摩尔根通过果蝇的眼色杂交实验,利用类比推理的得出基因在染色体上 |
D、萨克斯把绿叶的一半遮光,置于光下一段时间,证明了绿叶在光下产生淀粉需要CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化 |
B、在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率也会发生变化 |
C、亚洲人和非洲人的种群基因库相同,但具体基因频率不同 |
D、两种莴苣开花季节不同但可以人工杂交,两者是同一物种 |
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