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【题目】下图是用洋葱表皮细胞做质壁分离和复原实验时,细胞吸水力随质壁分离程度变化的曲线,请回答相关问题:

 

(1)植物细胞质壁分离中的质是指_______________

(2)植物细胞质壁分离的内因是_______________

(3)据图可知,实验中细胞质壁分离程度与细胞吸水力的关系是_________________

(4)实验过程中,细胞处于A点时,细胞液浓度__________(填“一定”或“不一定”)小于外界溶液浓度,原因是_________________

【答案】 原生质层 细胞壁比原生质层的伸缩性小 随着细胞质壁分离程度的增加,细胞吸水力逐渐增大 不一定  此时的细胞可以是正在质壁分离,也可以是正在质壁分离复原

【解析】试题分析:分析题图可知:细胞质壁分离程度越大,细胞吸水力越大,即细胞吸水力与质壁分离程度呈正相关。

(1)植物细胞质壁分离是指原生质层(细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质)与细胞壁分离;植物细胞的质壁分离原理,即当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩,由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁分离。

(2)据图可知,细胞质壁分离程度越大,细胞吸水力越大,即细胞吸水力与质壁分离程度呈正相关。

(3)实验过程中,细胞处于A点时,细胞可能正在发生质壁分离,也可以是正在质壁分离复原,或处于平衡状态,所以A点处细胞液浓度可能大于外界溶液浓度,也可能小于外界溶液浓度,或等于外界溶液浓度。

练习册系列答案
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【题目】下图为物质出入细胞膜的示意图。请据图回答。

(1)A代表____________分子;B代表____________;C代表____________

(2)细胞膜从功能上来说,它是一层____________膜。

(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有__________________

(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是____________

(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号____________;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号____________

(6)用磷脂双分子层将某种不容易进入细胞的药物包裹成小球,通过小球膜与细胞膜的融合将药物送入细胞,从而达到治疗疾病的目的。该药物进入细胞的方式最可能是___________

(7)图A、B、C表示的是物质运输的三种方式,以下说法中错误的是________

A.图A是自由扩散

B.图B运输速度的限制因素是能量

C.图C是主动运输

D.图C细胞内物质浓度不断升高,说明该物质进行逆浓度运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的。患者由于缺少酪氨酸酶不能将酪氨酸合成黑色素,而表现出白化症状。此事实说明

A酪氨酸酶可以控制生物的性状

B白化症状的根本原因是黑色素缺乏

C基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状

D基因通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某转基因小鼠培育过程示意图,①-⑥表示相关过程。请回答:

(1)过程①注射的A物质是__________,目的是使供体母鼠_________

(2)过程③把目的基因和运载体连接需要在___________的催化下完成。

(3)取自公鼠附睾中的精子需放入人工配置的__________中培养一段时间后,才可进行体外受精。

(4)图中过程⑥称为_________,为使代孕母鼠与供体母鼠生殖器官的生理变化相同,此前需对代孕母鼠作__________处理。

(5)采用胚胎分割移植的方法可获得较多基因组成相同的转基因小鼠,若选用囊胚期的胚胎,操作过程需要特别注意的问题是__________

(6)若通过上述操作获得的蛋白质,不完全符合人类的需要,则需要通过__________或基因合成,对现有蛋白质进行改造。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示甲状腺激素的分泌过程,①②③表示相关激素,请回答下列问题。

(1)由图可知,甲状腺激素的分泌存在______________调节。

(2)若其他条件不变,给小鼠饲喂含②的食物,则③的量将_________(填“升高”、“不变”或“降低”)。

(3)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小鼠的分组及处理见下表,在适宜的实验条件下,正常饲养,每隔一定时间测定耗氧置(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录数据并统计分析。

甲组

乙组

丙组

丁组

切除甲状腺

手术但不切除甲状腺

甲状腺激素溶液灌胃

W

饲养14天

饲养14天

1次/天,共14天

1次/天,共14天

本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。请回答:

①表中W是对丁组小鼠的处理,该处理是____________________________

②预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲线表示)。

____________________________

③通过服用放射性131I也可检测甲状腺功能,依据是_________________。(至少答两点)

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【题目】近几十年随着森林不断遭到砍伐,马鹿的栖息环境受到了很大的破坏。为了更好的保护马鹿,科研人员进行了研究。

(1)森林采伐后,马鹿种群的生存空间受到制约,导致该空间的___________降低,马鹿种群数量降低。同时环境的破坏又会加快物种的灭绝,导致群落中_________降低,群落发生____________演替。

(2)科研人员冬季调査得到不同类型的环境占森林总面积的比例(记为M)和马鹿在不同环境类型中的出现频率(记为N),结果如图所示。

由图可知,在___________中没有观察到马鹿活动点。结合M和N分析,马鹿冬季最喜欢的环境是___________,判断依据是____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组同学利用下图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验,取200mL不同温度的无菌水倒人培养瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混匀后放在相应温度下水浴保温,实验进行20min,观察现象如下表;回答下列问题:

(1)分析表格中实验现象,其根本原因是温度影响了____________________,从数据中分析____________________(能/不能)得到酵母菌发酵的最适温度。

(2)实验3的装置中最初液滴未移动,在15min后液滴缓慢向____________________(左/右)移动,整个过程细胞中产生该气体的场所有__________

(3)有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同,但原理不同,老师建议他进行实验验证,请简要写出实验思路:______________________________。若____________________,则证明他的观点是正确的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)。下列有关叙述中错误的是

A. 6h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B. 甲组幼苗因根系在6 h时开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高

C. 12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡

D. 实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】欲调查某草原上苍鹰的种群密度大小可采用的方法是(
A.总数量调查法
B.样方法
C.标志重捕法
D.观察估测法

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