(10分)下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,期中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少,请据图回答:
(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为 、 通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示 ,(2分)
C表示 (2分)。若图中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 (用图中所给的字母的表达式表示)(2分)。
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
(1)太阳能 热能 营养级高,可利用的能量少 (2)II 同化的能量 II用于生长发育和繁殖的能量 b/y×100% (3)单向流动,逐级递减
解析试题分析:(1) 图甲中,m1表示流入该生态系统的能量,这部分能量是太阳能或同化固定的能量,m2表示从该生态系统散失的能量,即热能或呼吸作用散失的热量。由于能量在传递过程中 是逐级递减的,则营养级越高的生物,可利用能量越少,所以个体数量也越少。
(2)若 A 表示图甲营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则 B 表示Ⅱ同化固定的能量,C表示Ⅱ 用于生长、发育和繁殖的能量。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为 y,而图乙中营养 级Ⅱ同化固定的总能量为 b,因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 b/y×100%。
(3)生态系统能量流动的主要特点是单向流动,逐级递减。
考点:本题考查能量流动的知识,意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共10分)为探究影响血糖调节的因素,设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答:
(1)实验中起对照作用的是 号家兔。
(2)二次注射后,与⑤号家兔相比,若④号家兔产生尿素的量增加,原因是 。
(3)二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔;若②号家兔出现糖尿,则该兔的尿量将会 ,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答以下有关实验的问题。
Ⅰ.根据“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验回答下列问题:
(1)使用0.9%的NaCl溶液的原因是维持________ _____。(1分)
(2)水解时加入8%盐酸的目的是:盐酸能_______________,加速染色剂进入细胞,同
时使染色质中的DNA与蛋白质分离分离,有利于DNA与染色剂结合。
Ⅱ.现有无标签的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂,斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来。(注:淀粉酶是蛋白质,可将淀粉分解成麦芽糖)。
(3)用一种试剂将上述四种溶液区分为2组,这种试剂是__________,其中发生显色反应的一组是___________________溶液。
(4)用 ________________试剂区分不发生显色反应的一组溶液。
(5)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是:显色组的两种溶液各取少许,置于不同的试管中,分别滴加5滴_____________溶液,充分摇匀,静置半小时。向静置后的反应液中加入斐林试剂,出现砖红色沉淀的即为________________溶液。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下面是有关细胞分裂的四个图像,甲图是某二倍体(2n=6)植物根尖分生区的显微照片。请据图作答:
(1)乙和丙是某同学根据甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图,乙和丙是否正确?为什么?________________________________________________________。
(2)乙图中的细胞对应于丁图的时期是________(填小写字母)。
(3)图丁中AB段形成的原因是________________;图丁中CD段形成的原因是_____。
(4)观察到的生长点细胞中,大多数细胞处于________期,原因是________。
(5)若丁图对应的是减数分裂过程中的变化,则CD段对应的时期为________。
(6)若丙图细胞所代表的动物基因型为AaBb,则该动物的一个精原细胞产生的精子基因型为__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答:
(1) 图中对核内物质起屏障作用的是[ ] ,它是由 层膜构成,其上的[ ] 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
(2)[ ]_ ___与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
(3)结构3的主要成分是 和
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(15分)某地区的春季阴天较多,光照弱,极易导致西红柿减产,为此研究人员研究了影响西红柿光合作用的相关因素,结果如下。
(1)实验表明,光照减弱时,会使叶绿素 (a或b)的含量下降,光反应产生的ATP和 [H]不足,直接影响暗反应中 过程。
(2)据表分析,在 条件下,西红柿的产量最低。此时,若在大田中应采取 措施来提高产量;此时若在温室中可采取 措施来提高产量。
(3)研究发现,西红柿植株顶部和底部没有明显温差的情况下,顶部叶片的净光合作用速率高于底部叶片的主要原因是 。底部叶片呼吸作用比顶部叶片弱的原因可能是 。
(4)科研人员在研究中还发现,西红柿叶绿体含少量DNA和小核糖体。只有在光照下,发育过程中的叶绿体才逐渐形成叶绿素、内膜及其中的各种酶,mRNA也显著增多。叶绿体中增大受光面积的结构是 ,叶绿体基因表达主要受 的调节。
(5)下图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对该植物真正光合速率(实线)和呼吸速率(虚线)的影响。
由甲可知,与 有关的酶对高温更为敏感。当环境温度为35℃时,该植物的有机物净积累量约为 mg/h(用CO2的量表示)。乙图是在此温度条件下绘制成的曲线,如果温度改为20℃,b点将向 移动。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图是某细胞摄取原料合成蛋白质的基本过程,请回答:
(l)为该细胞提供含18O的氨基酸,在细胞内的代谢过程中产生了H218O,此过程中H2O的生成场所是[ ]_______,水中的18O最可能来自于氨基酸的_________(基团)。
(2)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明a过程是一种_______方式。
(3)A图中与c过程有关的细胞器是________,B图中动植物细胞都有但功能不同的是[ ]________。
(4)用含3H标记的氨基酸注射到B图细胞中,则出现3H的部位依次为_____,这种联系在一定程度上也体现出生物膜的结构特点:_________,④由细胞内释放细胞外的过程被称为_________。
(5)B图中有些遗传物质的传递不符合孟德尔遗传规律,它们存在于[ ]_______中,此外还存在于植物的___中。
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(11分)将来自生理状态相同的某植物叶片大量的叶肉细胞,平均放入装有不同浓度的蔗糖溶液的大锥形瓶中,每一个瓶中安放一个CO2:传感器来监测在相同适宜的条件下瓶中CO2浓度的变化,实验结果如表所示,请据此回答:
(l)叶肉细胞光合作用强度达到最大后,随着蔗糖浓度升高,叶肉细胞的光合作用强度______,从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是________。(2分)与叶肉细胞的渗透作用密切相关的细胞器是________,叶肉细胞进行渗透作用的半透膜是_____,是由________三部分组成的。
(2)若要研究光照强度对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响,最好将叶肉细胞放在浓度为________的蔗糖溶液中,原因是______。(2分)
(3)除蔗糖浓度外,如果分别改变叶肉细胞悬浮液中CO2浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度,前者的作用是__________,后者的作用是_________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
关于植物向光性原因的研究由来已久,请据下列事实回答问题(10分):
I.科学家认为,生长素(IAA)在向光和背光侧分布不均造成胚芽鞘的向光性。那么,这种分布不均,是由于单侧光破坏了向光侧的IAA,还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢?有人做了如下图所示的实验:
(1)在A、B、C、D四个实验中,【 】和【 】可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA;【 】和【 】可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论:植物向光性的产生是由于____ _____。
(2)A、B两组实验中,实验组是【 】。
II.植物激素或调节剂在园艺上应用广泛。据此回答下列有关的问题。
(1)果贩在香蕉未成熟时收购,在出售时使用 (填调节剂)再催熟。
(2)果农为促使插条生根,可使用 (填生长素类似物)处理枝条下端。
(3)马铃薯在储存中易发芽而失去价值,农户可用 激素抑制发芽。
(4)欲使矮茎花卉长高,使用 植物激素最具功效。
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